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《丰富多彩的亚非拉美术作品》教学设计
学习目标：
1.通过欣赏丰富多彩的亚非拉美术作品，让学生对世界多元文化有更多的了解与认识，了解不同文化所产生的不同美术特色，体会美术作品所蕴涵的特定文化含义和文化价值。
2.欣赏和感知亚非拉地区所创造的美术作品，通过对不同国家、不同地区、不同文化美术作品的分析与比较，加深对不同国家美术文化的理解，认识世界文化的多样性与丰富性。
3.通过作品欣赏，使学生开阔视野、增长见识、陶冶情操，培养学生热爱世界文化的兴趣，及对不同文化持有尊重、欣赏的态度。
教学重、难点：
教学重点：了解不同国家、不同地区、不同文化的美术特征，加深对美术作品文化内涵和文化价值的理解。
教学难点：如何从不同国家的历史、文化发展以及所处的地理环境来分析世界不同国家、不同地区、不同文化的美术，并进行归纳总结、讨论交流。
课前准备：
课前搜集自己喜欢的亚非拉美术作品的相关历史资料，尝试分析美术作品所体现的文化内涵等。
教学过程： 一、欣赏导入
展示：《世界地图》，着重强调亚非拉地区。
历史上,世界各个国家和地区都创造过丰富多彩的美术作品，各个国家和地区的美术作品因其独特的地域文化而各具特色，今天，就让我们一起走进神秘而美丽的亚非拉地区，共同来欣赏和学习《丰富多彩的亚非拉美术作品》。
引出课题：《丰富多彩的亚非拉美术作品》。
【设计说明】用简单的方式导入课题，调动学生学习的积极性。 二、新课传授
在古典音乐声中展示多幅亚非拉美术作品的图片。
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【设计说明】通过图片欣赏，让学生初步感受亚非拉美术作品的独特风貌。 三、对比赏析
展示：埃及雕塑《狮身人面像和金字塔》、浮雕《垂死的狮子》、印度壁画《持莲花菩萨图》（局部）。
1．这三幅作品分别是哪个国家的美术作品？ 2．这三幅作品分别是那种形式的美术作品？ 3．同学们，你们对这三幅作品都有哪些了解呢？
4．认识三幅作品产生的时间及社会背景、文化背景、时代意义和价值。 师生共同总结古埃及雕塑、两河流域浮雕、古印度壁画各自的艺术特点及文化内涵：古埃及雕塑，神圣不可侵犯、神秘、气势恢宏；亚述浮雕，充满装饰美；古印度石窟壁画，富有宗教气息。
【设计说明】用对比的形式分析作品，能够让学生更主动的了解所学知识。 四、合作探究
亚非拉美术作品欣赏，重点从作品形式、地域文化特点、作品内容、作品文化内涵与价值方面进行赏析。
1．浮雕《武士像》波斯；
2．建筑《新巴比伦伊什塔尔城门》巴比伦； 3．建筑《太阳金字塔》墨西哥； 4．雕塑《吴哥窟石雕像》柬埔寨； 5．浮世绘《神奈川冲浪图》日本。 小组讨论：
1．这些美术作品产生的时间与相关历史背景？ 2．这些美术作品有哪些独特的艺术价值？ 3．这些美术作品各自体现了什么样的文化内涵？
【设计说明】通过小组合作探究，对不同国家美术文化有一个较全面的认识，加深对美术作品文化内涵及世界文化多样性的理解，开阔艺术视野。
五、欣赏与评述
选择两三件亚非拉美术作品，结合自己所搜集到的有关历史资料进行欣赏，评述它们各自体现了什么样的文化内涵的？
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【设计说明】学生自主比较、识别不同国家美术作品的表现形式与文化内涵的差异。
六、课堂总结
在漫长的人类社会发展过程中，不同国家、不同地域的人们创造了大量精美绝伦的美术作品，它们是人类物质文明与精神文明重要组成部分，是人类智慧的结晶。让我们在今后的学习中，继续去感受美术作品所带给我们的独特艺术享受！
【设计说明】使学生进一步感受和领悟人类的创造精神和创造能力，增强对世界文化的尊重、理解与热爱。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/e239a11115fc700abb68a98271fe910ef12dae46.html
2022-06-01
