认识四季教案

2022-03-30 18:15:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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认识四季教案



一、教学目标:

1.认识春、夏、秋、冬四季的特征。 2.训练学生的观察能力。

3.通过学习四季的脚步激发学生热爱大自然、陶冶美的情操。

二、教学重点难点:

重点:认识四季的特点,可以通过自己的话说出四季特点。 难点:通过认识四季训练学生的观察能力。

三、教法和学法:

为了创设一个良好的读写氛围,更好的激发学生表达欲望和写作激情,我采取了以下的教学方法:讲授法、谈话交流法、示范法。学法上,我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,具体的学法是互动交流法。

四、课时:2课时

五、教学准备:

常规教具,教学投影。

六、教学过程:

师:同学们,今天我们要上的作文课呢是认识四季,你们知道有哪些季节吗?

生:春夏秋冬。

师:好,我们来看看春夏秋冬不同季节的景色,你们说它们有什么特点。(幻灯片2345

生:春天桃花开了,夏天荷叶绿了,荷花开了,还有好多鱼在荷塘里游来游去。

生:秋天树的叶子都变黄了,冬天树的叶子都变白了,因为下雪了。

师:没错,那是什么季节老是下雨?什么季节很热?什么季节很凉爽,什么季节很冷?

生:春天老是下雨,夏天很热,秋天很凉爽,冬天很冷。

师:那你们喜欢哪一个季节?为什么喜欢那个季节?用“一年四季中我最喜欢x季,因为……。”的句式说给老师听。(幻灯片6 生:我喜欢春天,因为可以去春游。

生:我喜欢夏天,因为可以吃冰激凌,还可以去游泳。 生:我喜欢秋天,因为不热又不冷,很凉爽。 生:我喜欢冬天,因为可以堆雪人,打雪仗……

师:看来你们都有自己喜欢的季节,那你们怎么把你们喜欢的季节写下来呢? 生:不知道。

师:那老师来告诉你们,但是我们先来看看别人是怎样写的。(幻灯片7

师:是不是写的很好?


生:是。

师:这篇作文写的好是因为它里面有很多的好词。你们来找找看有哪些好词。 生:红彤彤、金灿灿、叽叽喳喳、游来游去、飞来飞去、亮晶晶…… 师:你们找到了许多的好词,但是还有一些你们没有找到。(幻灯8

师:好,我们来读一读这些好词,把这些好词都记住。(幻灯片9 师生朗读好词。

师:怎样才能写好四季的作文呢?大家想一想。(幻灯片10 生:要写明是哪一个季节,每个季节的景色是不同的。 生:要说明为什么喜欢那个季节……

师:恩,不错。要写好四季的作文我们就要:一、要写出季节的特征(夏—热 冬—冷) 二、要有合理的顺序(春---冬) 三、选择好的角度观察(不同季节的景色和游戏 四、要渗透作者的情感(我喜欢春、夏、秋,冬季)这是写好作文的方法,你们要记住,知道吗?

生:知道。

师:好。那我们今天的课就上到这里了。作业就是综合运用今天学到的写作技法,写一篇作文。将题目补充完整,不少于200字。题目有1.走过(四季、春天、夏天、秋天、冬天)2.我爱家乡的(春天、夏天、秋天、冬天)3.校园(春、夏、秋、冬)色 七、作业布置:

综合运用今天学到的写作技法,写一篇作文。将题目补充完整,不少于200字。

备选题目:1.走过(四季、春天、夏天、秋天、冬天)

2.我爱家乡的(春天、夏天、秋天、冬天) 3.校园(春、夏、秋、冬)色




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