国画兰花教学设计

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《写意春兰》教学设计



一、 教材分析

本课是国画基础知识，属于“造型与表现”领域的教学内容，中国画是我国特有的绘画形式，其中写意花卉在本学期的美术教学中占一部分。国画写意花卉要求绘画技法熟练，古人有“意在笔先”“笔在意内”的说法，都是指必须想好了再落笔，用笔时要有中锋、侧锋、藏锋、露锋等方式。中国画往往执笔就难倒不少学生。其次，用墨的技法，仅墨色浓淡变化就会使很多学生忙得晕头转向，笔中的水分控制又是一个难点。再有，宣纸本身材质也很特殊，无法在上面进行反复修改。此外，还有构图关系、主次、疏密等关系，以及国画特殊的审美观的问题，诸如此类的问题都成为写意花卉课难上的诸多因素。根据学生的实际情况，选《写意春兰》进行教学。 二、教学目标及重难点

1.知识与技能:初步了解兰花的种类与外形。兰花象征意义，重 点理解兰花叶的透视结构，用写意法画兰花。

2.过程与方法:通过欣赏范例，分析兰花画法，学生临摹画作。 使学生领会兰花的清雅与高洁。

3.情感态度与价值观:了解兰花习性，领会兰花，象征着虚怀若谷，清雅高洁的精神。二、重点与难点。

重点:1.引导学生观察兰花叶子角度和姿态区别呈现的不同的形式美。

2.初步感知和体验写意春兰的的基本技法。


难点:掌握中国写意春兰的线条特点和运笔技巧。把握住画面叶子的整体走向、疏密以及墨色的变化。

三、教学过程设计（45分钟） （一）教学环节

课前准备:相关图片、墨汁、生宣纸、笔洗、毛笔、毛毡、兰花画法步骤解析图、范例数幅。

（2分钟）导入：感受自然界中兰花的美感。通过课件播放兰花图片，分别请同学说说兰花的寓意与花语，兰花的诗歌，兰花的种类。

（10分钟）讲授新课：

（3分钟）1欣赏名家作品，感受写意春兰的美，要求学生看图片，真花与画的不同，学习春兰的表现技巧。

（8分钟）2.教师讲解并示范春兰的绘画步骤： （1）整体布局三角形构图法；

（2）兰花叶。用重墨或者浓墨画叶，注意构图不要从四角出形，有一句谚语：一笔长，二笔短，三笔破凤眼。运笔（提-按-压-提）。

淡漠画小叶，至少3片为一株，交叉的叶片可以等上一片墨色干后再画，以免交叉的地方浑然。

（3）画花：春兰是一株一葶，淡墨画花萼、花瓣、花葶。墨色干后画花蕊。

（13分钟）3.学生实践教师辅导

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