幼儿园大班体育教案《抖动彩虹伞》含反思

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【活动设计】

大班阶段的幼儿手臂及手指肌肉不是很发达，彩虹伞是熬炼手臂及手指肌肉的有效的器械，大班的孩子喜爱新奇好玩的活动，本设计依据幼儿这一特点，在培育幼儿肌肉熬炼的同时，也培育孩子对体育活动的爱好。

【活动目标】

1、熬炼幼儿手指和手臂力气，增加抓握力。 2、共同完成嬉戏熬炼幼儿团结合作的精神。 3、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

【教学重点、难点】

1、重点：熬炼手臂和手指的肌肉 2、难点：让幼儿熟识到团队的重要性

【活动预备】

彩虹伞、音乐。

【活动过程】

一、嬉戏导入

师：今日，俸老师当马驹妈妈，小伴侣当马驹宝宝，妈妈带小马驹们一起玩嬉戏好吗?马驹宝宝们，我们动身了!

二、热身体操

1、带领小伴侣走成圆圈跟音乐入场，围着彩虹伞做热身体操。 2、让幼儿围在彩虹伞边上站好。 3、嬉戏活动

嬉戏(一)大风小风

嬉戏规章：蹲下来摇伞为小风，站起来摇伞为大风，跳着摇伞为大风。(让幼儿感受并熟识彩虹伞的特征)

嬉戏(二)大面包

嬉戏规章：宝宝们用我们的双手抓稳彩虹伞的边，轻轻的把彩虹伞举起来，我第一声口哨响的时候往上，其次声口哨响的时候就稳稳的把它压住。女孩先吃，其次次男孩吃。 嬉戏(三)大灰狼来了

嬉戏规章：男宝宝一起抖动彩虹伞，女宝宝在伞下爬动起来，配班老师站在伞中央当大灰狼抓伞下的小马驹，交换一次。 嬉戏(四)变房子

嬉戏规章：幼儿在彩虹伞的四周，把彩虹伞抻平，老师第一声口哨响的时候把伞举过头顶，其次声口哨响的时候转身盖房子，(教案出自：快思:教案网)嬉戏进行二次。第一次要求小伴侣把彩虹伞扣下，在彩虹伞里面蹲下坐在伞边，并不要让小伴侣露出来，大灰狼来抓露出来的宝宝，其次次老师一起藏进去和幼儿一起把伞边往里拉(变房子)。 嬉戏(五)爱跳舞的海洋球 嬉戏规章：

(1)把海洋球放在彩虹伞上，幼儿抬着彩虹伞边唱儿歌《拉个圆圈走走》边走动。

(2)幼儿在彩虹伞的四周进行嬉戏，听老师口令抖动彩虹伞，使彩虹伞上的海洋球跳动起来。

三、结束：放松活动

师：宝宝们，我们一起把彩虹伞卷起来，抬起来一起唱大家一起走走，大家一起跑跑，大家一起跳跳。(师幼一起抬着走)

【活动反思】

1、因评估时我班幼儿对彩虹伞有玩过，有所接触，有肯定的基础，所以在二研课上我没有依据一研的嬉戏内容进行，我定的重点是让幼儿探究新的玩法，所以当幼儿说的像什么时我们可以依据孩子们说的进行嬉戏。

2、由于天气较冷，在孩子们自由探究嬉戏的时候，我选择了一问一答的方式，引导孩子层层递进。在探究过程中，老师说的过多，孩子们参加的较少。 在第一个嬉戏“大轱辘”中，练习孩子们自然的走。 在其次个嬉戏“找颜色”中，练习孩子手膝着地爬。


在第三个嬉戏“海底捉宝”中，练习孩子钻和爬的力量。

3、在嬉戏“找颜色”中，孩子过多，在彩虹伞上面爬的过多，有些拥挤，这样会使孩子有碰撞的现象。

在嬉戏“海底捉宝”中，我临时将洒在地上的宝贝变成放在框里，避开幼儿直接接触地面。 4、在幼儿分成两组时，可以让幼儿将彩虹伞由高到低，由低到高进行抖动，或是让幼儿高高的举起来并跳动，增加幼儿的活动量。

整节课我将以小动物的情境贯穿整个嬉戏活动中，激发幼儿的爱好。三个嬉戏层层递进，运用仿照小动物，儿歌等方式。在提问中层层深化，引导幼儿挺清晰口令。在老师的指导语中，“像小螃蟹一样横着走，像小乌龟一样渐渐的爬”符合本班幼儿的年龄特点。

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