幼儿园大班音乐下学期教案《喜羊羊与灰太狼》含反思

2023-01-11 09:02:33   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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活动目标:

1、复习歌曲,能依据歌词内容创编动作。 2、乐观参加嬉戏,体验嬉戏的欢乐。 活动预备:

课件、灰太狼头饰一个;幼儿已会唱歌曲前三段。 活动过程: 一、随音乐入场

师:今日天气真好呀,小羊们让我们一起去羊村玩吧!预备好了吗?让我们一起听着音乐动身吧! 师:羊村到了,小羊们找个空座位坐下来休息一会儿吧。 二、复习歌曲,创编动作 1、复习歌曲

师:小羊们今日我们又来到了羊村,还记得上次那首好听的歌吗?那我们用美丽的、好听的歌声来跟喜羊羊他们打个招呼吧!

师:让我们挺起胸、坐坐神气,听好音乐(唱到第三段) 2、创编动作

(1)创编喜羊羊各种运动的动作。

师:喜羊羊喜爱做什么运动?你来做做看呢! 师:我们大家一起来做运动! (2)创编懒羊羊吃东西的动作。

师:懒羊羊是怎么吃东西的?假如你是懒羊羊你想吃什么? 师:看你吃得这么香,我真馋啊! 师:你这个东西真好吃,我好想吃一口啊! 师:你真像个嘴馋的懒羊羊。

师:你们看我在吃什么?你们想不想吃啊? (3)创编美羊羊爱装扮的动作。

师:美羊羊最爱装扮自己了,她会装扮哪里呢?

师:女孩子一起来装扮自己吧!我们男孩子也来装扮装扮自己。 3幼儿进行歌表演(唱到第三段)

师:这一次我们边唱歌边做动作,当我们唱到“他最爱做运动、他最爱吃东西、她最爱装扮”这个时候,我们就做出刚刚想到的好看的动作好吗?

三、幼儿学唱第四段,创编小羊可怕的动作。"教案来自:屈;老师教;案网."

1、师:告知你们哦!这幢楼还有四楼呢,四楼会住着谁呢?我们来听一听!(播放第四段音乐)

2、师:这段音乐听上去感觉怎么样?(低沉、沉重)你们猜四楼会住着谁呢?听了这段音乐你觉得灰太郎是一只怎样的狼?(狡猾、凶狠) 3、师:灰太郎想干什么?大家一起听! (观赏老师演唱第四段音乐) 师:他想做什么呀?(熟识歌词)

4、师:啊呀,灰太郎要想抓我们小羊,你们可怕吗?可怕是什么样子的啊?(抖、心跳、抱头、躲起来、藏起来)

5幼儿完整进行歌表演。

师:我们把整首歌曲连起来唱一遍。 四、音乐嬉戏

1、第一遍嬉戏:(介绍规章)了解听到狼叫要躲起来。

师:你们都是聪慧的小羊,会表演这么多好看的动作,告知你们哦!这个音乐还可以做一个嬉戏呢! 师:嬉戏你们喜爱玩吗?但玩嬉戏是有规章的!听好规章哦!

师:把歌曲里小羊的形象用和别人不同的动作表现出来;其次是要听清晰音乐,听清晰灰太狼什么时候消失。让我们听好音乐

师:刚才在玩嬉戏的时候,我发觉有好多小伴侣做的动作和别人不一样,真棒! 师:狼来啦,小羊们快跑!记得听到狼叫要赶快跑回家哦! 2、其次遍嬉戏,小羊换楼层

师:楼房里的小羊在和我们捉迷藏呢!这次我们可要看认真了。 师:别可怕,你怎么被抓住了,是不是你没听清晰音乐 3、第三遍嬉戏,灰太狼换楼层

师:灰太狼为了想吃到小羊,他也搬家了,搬到哪一层我也不知道,所以这次小伴侣要听好音乐,听到狼叫要赶快跑回家哦!

师:这次我们小伴侣都听清了音乐,凶狠的灰太狼一只小羊也没抓住,灰溜溜的走了。 4、第四~五遍嬉戏,请幼儿当灰太狼

师:这次灰太狼可狡猾啦,他藏在我们小羊当中,你们可要看认真喽! 师:嬉戏好玩吗?想不想再玩了? 五、结束活动

师:小羊们今日玩得快乐吗?我们下次再来玩吧! 活动反思

在本次活动中,我能够抓住当前流行的元素发挥自己的想象开展活动,从孩子的爱好点动身设计出有新意的活动,是孩子们的乐观性和活动的参加度大幅度上升。活动的教学形式较为开放,和孩子们围


坐在一起也显得师生间的关系无比的亲近和谐,活动氛围营造的很具有亲和力。在活动中采纳新奇的教法让教学活动时刻保持新奇和活力,使幼儿在体验音乐美的同时,达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性德 和谐统一。


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