社戏

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1社戏



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1．识记生字、生词；掌握有关鲁迅的文学常识；熟读课文，把握文中的人物形象。 2．理解景物描写在文中的作用，学习本文叙事详略得当的写法。

3．体会作者对童年美好生活的回忆和留恋，培养淳朴善良、友爱无私的品德。



助读资料

1．题目解说 “社戏”指旧时某些地区的农村在春秋两季迎神赛会或岁时节庆时所演的戏，用以酬神祈福，一般在庙里戏台上或在野外设台演出。“社”，在绍兴指一种居住区域，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。课文以“看社戏”为中心事件连缀全文，刻画人物。

2．作者名片

鲁迅（1881-1936），原名周樟寿，后改为周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家。1918年5月，第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《坟》《二心集》《华盖集》等。

3．背景资料

本文选自《呐喊》（《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社2005年版）。有删节。这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”二十年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴小村庄看社戏。课文节选的是看社戏的部分。鲁迅母亲的娘家在绍兴附近的平桥村，童年的鲁迅因此有机会与农民的孩子交朋友，并了解农村生活。他的作品中有许多同情农民、歌颂农民的篇章，《社戏》就是这类作品中的名篇。



主题归纳

本文以“社戏”为线索，回忆了“我”十一二岁时在平桥村经历的美好的童年往事，刻画了一群栩栩如生的农家孩子的形象，表现了劳动人民淳朴善良、无私友爱的美好品质，抒发了作者对劳动人民的深厚感情和对童年美好生活的留恋之情。



写作特色

(1)刻画人物栩栩如生。

本文成功地塑造了一群淳朴可爱的农村孩子形象，他们聪明活泼、胆大心细、热情友爱，其中最突出的就是双喜。他聪明，能干，善解人意，富有同情心，而且反应灵敏，考虑周到，办事果断，充满自信，又有组织才能和号召力，是孩子们的领袖。“我”之所以能看上社戏，主要是因为有双喜出主意、打包票。对成年人里的六一公公，着墨很少，但仅有的几笔勾勒极其准确，写出了他的宽厚、淳朴、好客、热情。“我”之所以认为这一夜的戏好、豆好，原因就在于这片“乐土”上的人好。

(2)描写景物极具特色。

景物描写是这篇文章具有永久魅力的原因之一，作者从色彩、气味和声响等方面描绘了


月夜行船、船头看戏、月夜归航等几个充满诗情画意的画面，情景交融，充满了水乡特色，衬托了“我”去看社戏时兴奋、愉快的心情和对江南农村美景的热爱。还运用了比喻等手法，增强了景物描写的效果。

(3)处理情节详略有致。

作者浓墨重彩地叙写看社戏的经过，包括看戏前的曲折、看戏途中的所见所闻、看戏的枯燥过程和归航偷豆煮豆，读来令人如身临其境，深受感染。而其他的内容，如钓虾、放牛等乡间生活则简笔带过，这其中用笔的浓淡疏密，非常高明，极为有力地突出了文章的重点。



问题探究

(1)作者为什么说平桥村“在我是乐土”？

民风淳朴、乡民善良的乡村，对一个在封建家庭中成长、受各种规矩束缚的孩子来说，确实是快乐自由的天堂。作为客人，在这里“得到优待”，钓到虾“照例是归我吃的”，小伙伴们对“我”无微不至地体贴照顾，“看社戏”一节把这种友爱和照顾表现得淋漓尽致；在这里“我”可以免念那些陈腐的经书，而且也没有那么多规矩可循，即使“打了太公”，全村“也决没有一个会想出‘犯上’这两个字来”，对于自幼就压抑在封建道德秩序中的“我”而言，这样的自由是一种宝贵的享受；而且在农村可以亲近大自然，“掘蚯蚓”“钓虾”“放牛”，相对于城镇宅院中那种苍白无味的生活而言，乡村生活无疑是新鲜有趣且极具魅力的了。

(2)文章中的“我”是不是幼年时期的鲁迅？为什么？ 探究①：《社戏》是鲁迅先生写的一篇小说。小说中的人物都是虚构的，所以文中的“我”并不是鲁迅先生本人。鲁迅的小说往往采用第一人称的写法，特别是有些作品的主人公叫“迅哥儿”，更容易使读者产生错觉，阅读时要注意辨别。

探究②：虽然课文内容是虚构的，但反映的却是鲁迅少年时代的生活。鲁迅的好友许寿裳回忆说：“（鲁迅）先生外祖母家为安桥头鲁姓，幼时常随母亲前往，在乡村与大自然相接触，影响甚大。《社戏》中所描写的，皆安桥头一带之景色，时正十一二岁也。”



读后感悟

感悟①：童年对许多人来说，是快乐的、美好的，是一段难忘的人生体验。在成人后回忆往事时，对当时的人和事，更是怀着一种温暖的情感。愿我们的童年更快乐、更美好、更有意义，能给我们留下更多美好的回忆。

感悟②：读《社戏》，给我们印象最深的是文中那些鲜活、可爱的农村孩子们，他们是那么善良、真诚、无私、友爱、坦荡。让这人间真情和友爱长存在我们心里，成为社会风尚。



写法借鉴

“月夜出航”一段，景物描写细致逼真，情景交融。请仔细观察，写一段描写秋天景物的文字。

示例：早晨，似薄纱的雾气笼罩着田野。稻田，一片金灿灿，似乎铺了满地的黄金。饱满的稻穗低着头，把稻秆都压弯了，一株株像佝偻的老人。晨风吹来，稻穗发出“沙沙”的响声，恰如农民伯伯幸福而爽朗的笑声。

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