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“师带徒”活动方案
唐江红
本组师带徒关系 师：唐江红 徒：王娟
一、 指导思想
一所学校，教育教学质量的优劣，最关键的因素取决于师资队伍，也是学校得以持续发展的根本，而骨干教师的培养则是学校师资队伍建设的核心工作，作为县级骨干教师，我更有义务为学校的发展和教师业务的提高尽心尽力。为了学校能更好地构建教师的发展平台，坚持“以人为本，主动发展”的管理宗旨，结合学校“师带徒”活动的相关要求，特拟定本学年的我组“师带徒”活动方案： 二、培养目标：
力争使徒弟王娟在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、职业技能、现代教育技术、教育教学能力与教育科研能力等方面取得长足的进步，具备更高素质、较高水平、形成自己的教学风格、特色，能在本校乃至市教育教学工作中起示范带头作用。 三、具体做法
1、在努力提高自身各项能力的基础之上，帮助徒弟制定出本学年的个人成长提高计划。计划要做到合乎个人发展，适应新形式下的教育教学，并在一定基础上能得以提高。
2、对徒弟做到言传身教，以身作则。要使徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，不能做一天和尚撞一天钟，要有严谨治学的态度，要对自己和学生负责，要教导徒弟有刻苦钻研，爱岗敬业的精神。
3、做好师傅的本职工作。做到每个月帮助徒弟备一次课，将自己的经验毫无保留的教给徒弟，并做到一个月检查一次徒弟的教案，给出师傅的评价，以便提高徒弟分析教材，处理教材的能力。
4、每学期给徒弟做一节示范课，帮助徒弟学习和理解新的教育教学理念。 5、每个月最少要听徒弟一节课，应及时给出详尽的评价指导，以便帮助徒弟提高课堂教学能力以及应变能力。
6、每个学期都要帮助徒弟完成一篇较为精辟的有关教育教学方面的论文。
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7、每个学期能够指导徒弟完成一节学校内的汇报课，并能够在大型的学校教育教学活动中给徒弟一定的指导，帮助徒弟设计方案，完成指定的任务。 8、每个学期都要不定期的对徒弟的教案、教学反思、教育教学随笔进行检查，以便帮助徒弟在理论上有所提高。 四、培养措施
1、根据“注重能力、讲求实效、主动发展、形成特色”的原则安排培养计划。
2、为徒弟的进一步发展创造一切尽可能的条件。 3、努力为徒弟创造各种学习、进修、研究和实践的条件。
总之要从自身做起努力使自己和徒弟都能在教育教学上有所成就，有所发展，力争使自己的徒弟能在教育教学的改革实践中脱颖而出，成为能实践、善研究、勇创新的优秀教师，为我校教育教学事业的发展贡献自己的力量，并努力打造南峪教育教学质量品牌。
旅行社英语
第一单元 接待游客 Receiving the Guests
一、 Welcoming the New Arrivals 欢迎新来宾
业务述要
在旅游业务中，导游从机场接待境外游客，是整个旅行工作的开始。接待境外游客涉及到不同的国家，不同的语言，还涉及到不同的行业。导游要事先到机场等候游客，欢迎新来宾。飞机到达后，要在众多的乘客中找出自己要接待的人。必要时，可以把客人的名字写在牌子上，举牌示意客人。找到客人后，向客人作自我介绍，并向客人问候“How was your trip?”（一路上好吗？）。让行李员把客人的行李送到车上，检查好行李，以免行李出差错。点清人数，以防客人掉队。然后再带客人上车，送客人到酒店。
核心词语
guide n. 导游、陪同 travel service 旅行社 tour group 旅行团 head v. 带领 beforehand adv. 事前
tour leader 旅行团领队 piece n. 件，个 baggage n. 行李
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baggageman n. 行李员 attention n. 注意 follow v. 跟，来
句型范例
1． Excuse me, is your name Mr. Smith?
对不起，伱是史密斯先生吗？
2． Excuse me, but aren’t you Mr. Smith from the United States?
对不起，你是美国来的史密斯先生吗？
3． Welcome to China, My name is X .
欢迎来到中国，我叫X。
4．I am the guide from China Youth Travel Service. 我是中国青年旅行社的导游。
5． Thank you for coming to meet us.
谢谢伱来接我们。
6． How was your trip?
一路上好吗？
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/e0d34fa216791711cc7931b765ce050877327527.html
2022-05-30
