小学班主任教育随笔 用爱心温暖后进生

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小学班主任教育随笔用爱心温暖后进生我们常把孩子比做初生的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，比 起其他同学他们更需要老师的急躁、细心的呵护、理解与敬重、 循循善诱……”要当心的像对待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露珠，” 这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告知我们对待后进生 不行疏忽大意，作为一名老师，我们有责任也有义务教育好这些 后进生，使他们和其他同学一样健康欢乐的成长，呈现自己独特 的风采。

班级里李其文和邵长富，他们两个有一个共同的特点，就是不 爱做家庭作业，导致他们两个的学习成果很差，几次找家长谈话， 效果也不是很好，课堂上，我认真的观看他们两个，下课我找他 们两个谈话，发觉，他们并不是那种学习成果较差、无可救药的 同学。看来是思想问题，我开头对他们进行思想教育，没过几天， 邵长富的病又犯了，我很生气，同时也有些绝望，不想再管他们 了，但是我又想假如我放弃了他们，那么他们或许就会越来越放 松自己，所以我又不能不管他们。接下来的一段时间，我真是动 脑筋了，一有空就把他们两个叫到办公室来，一边陪他们做作业， 一边对他们进行思想教育，几天之后，我发觉邵长富已经能够自 己按时完成作业了，于是，我准时对他进行表扬，，没过几天另 一个也开头自己完


成作业了。当时我虽然很兴奋，但是真的很可 怕他们坚持不了几天又不能坚持下去了，但是令我很兴奋的是， 他俩不但能按时完成作业，而且作业的质量也很高，批改他们的 家庭作业，不忘加上一句批语，有时是：你能按时完成作业，老 师真兴奋；有时是：你可要坚持哦！并且始终坚持到现在，邵长 富的单元检测每次都考得不错。我心里有一种说不出的喜悦！由 于，我没有放弃他们。

通过这件事我明白了一个道理：对于后进生，要想让他们有所 提高，老师肯定要抓住他们的弱点，从各个方面去关怀他们，去 爱惜他们，使他们感受到老师赐予他们的暖和，赐予他们的信念, 赐予他们的关怀，这样让同学从内心发觉自己的错误所在，找到 提高的方法，从而努力学习，这样的方法的确是很好的，我想这 些珍贵的阅历都会为我以后的教学工作起到良好的作用！

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