(全册课件)-小班语言教案：我学小动物

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整理了关于幼儿小班语言教案《我学小动物》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标：

1引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。 2培养幼儿大胆的用自然音说话，演唱。 3指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。 活动准备：小猫，小羊，小狗，小鸭，小鸡的头饰 活动过程：

1出示毛绒玩具吸引幼儿注意小朋友们，今天蔡老师请了几位小客人来我们班做客，想不想知道是谁来了?听，叽，叽，叽谁来了?(生答，小鸡)对，小鸡来了(出示鸡玩具)，小朋友听到小鸡是怎么来的吗?咱们一起来学一学吧。(幼儿一起模仿)小鸭子也来了，小朋友学学小鸭子是怎么来的?(出示鸭子玩具)汪汪汪，小狗也跟来啦，我们来学学小狗是怎样叫的?(出示狗玩具)听说要来幼儿园做客，小羊和小猫也高高兴兴的来了，谁来学学小羊和小猫?

刚才我们听了那么多小东西的叫声,谁能说说谁的声音最好听啊?为什么好听? 2讲故事《唱歌比赛》

他们几个好朋友听了我们小朋友的话都很不服气，都说自己的声音最好听，这可怎么办呀?(让幼儿为它们想办法,说出让小动物们比赛)小动物们都这个主意好,于是它们决定进行一个唱歌比赛，比比谁的声音最好听，他们请来小兔子来当裁判。小鸡第一个唱叽叽叽，叽叽叽小兔子说唱的太轻了。鸭子接着唱，嘎嘎嘎小兔子说唱的太响了。小狗唱汪汪汪小兔子说唱的太快了。小羊说我来唱，他慢腾腾的唱咩-咩-咩小兔子说小羊唱的太慢了。最后轮到小猫唱，小猫不慌不忙唱起来喵，喵，喵小兔子说小猫唱的最好不快也不慢，声音不大也不小，好听极了，小猫应该得第一名。

3引导幼儿讨论小朋友们刚才的唱歌比赛谁得了第一名?为什么小猫能够得第一名? 总结：对，小猫用最自然的声音唱歌所以能得第一名。那我们小朋友以后唱歌也要用最自然的声音唱,肯定也是非常好听的，那现在我们试一试4幼儿唱歌曲《走路》 表扬幼儿:小朋友们的唱的太棒了，声音太好听了我们一起来表扬一下自己吧。 5游戏《变变变》

小朋友,刚才我们一起学了小动物的叫声还唱了好听的歌曲,现在咱们一起来玩个游戏放松一下好吗?讲解游戏规则:老师来扮演魔术师，让小朋友变什么，小朋友就变成什么。老师要说变变变，变成长鼻子大象你们马上变成大象，学大象走路。如果谁变得不像，老师的


魔棒一指，变得不像的小朋友就不能再动了。再变乌龟，小兔子，小鸟，小鸭子等，反复几次。

6游戏结束后，自然结束教学活动。 小班语言教案：我学小动物PPT课件

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处在生长发育期的宝宝，对蛋白质的需求量比成人高得多，如供给不足便会影响身高增长。此外，胶原蛋白和粘蛋白也是构成骨骼的有机成分。

案例：爸爸逗1岁半的女儿玩，爸爸伸手做出要抱女儿的样子，女儿高兴张开手臂，结果爸爸把手缩回去了，并做出转身要走的样子，女儿有点莫名其妙。爸爸第二次伸手做出要抱她的样子，女儿犹豫了一下，但还是张开了手臂，但爸爸又把手缩回去了，这时候女儿带着点尴尬的表情。当爸爸再伸手的时候，女儿摇了摇头，不看她爸爸了。爸爸想强行抱她，她就用手拨开爸爸的手，不让爸爸抱，而且整个晚上都对爸爸不理不睬。 妈妈，我来帮你

你打听了一下，附近的两家双语幼儿园一个一学期两万五，一个一学期三万，远一点的有一家一学期一万五。这意味着每年就多了三万到六万的花费。 根据2岁宝宝的特点，我们可以找到适合他们的绘本和阅读方式： 秘笈一：不怕对牛弹琴 越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。

提炼其中一些观点：

3适时协助而不干预。当宝宝热衷于有兴趣的事物时，大人应放手让宝宝自已做，避免干预。不过，并非要丢下宝宝完全不管，而是适时予以协助、指导。


怒吼，敲打，或者跟孩子说他是坏孩子并不能够减轻他的攻击行为，这样只会让他更生气，并且教给了他新的错误范例去模仿。事实上，让孩子看到你控制好你自己的脾气，是他学会控制自己脾气的第一步。

此外，对孩子的心理成长大有裨益。3岁孩子的身体活动能力已经较强，渴望扩大独立活动的范围，不断尝试去独立完成新的事情，同时，3岁也是孩子建立自我意识的关键期。让孩子走进厨房，可以让他们更加感到自己是被信赖、被依靠的，对于孩子安全感、自信心、独立性的培养都有帮助；还可丰富情绪，是学习人际关系的基础，家务事能处理得好的人，人际关系绝对不会太差；一家人一起做家务，也是享受亲情的快乐时光，可以增进亲子关系，让孩子感到家庭的温馨。

然后，啦啦和独角兽就成了好朋友，他们每天在一起玩耍，可开心了。有时候独角兽还会让啦啦骑在他背上，带他到森林深处，去看小猴子打架，松鼠跳舞。

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宝宝对陌生的小朋友和人不害怕

父亲的这种教育观念从张倩移植到她弟弟身上。张倩说自己当时也没觉得有多大压力，但是换成敏感的弟弟，情况就大不相同。（这段话大家细细玩味夏老师提醒各位）

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