二年级语文作文(一)

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《二年级语文作文(一)》，欢迎阅读！



世界上没有成绩不好的孩子

授课教师 彭荣 授课对象 二年级

授课时间 12月 14日 授课题目 如何写出标准的句子

课 型

作文指导课 （课时一初级）



1学习掌握三步成句

教学目标

2 根据三步成句写一个标准的句子 3如何让句子充实、丰富。 如何让句子充实、丰富

教学重点和难点

小学作文句子入门模型（一、二级）

方法学习：（三步成句）

第一步：找到“谁”和“什么东西”（自问自答）

“谁”可以是——我，爸爸，妈妈；我和同学，我和小刚，乐乐他们、、、、、、 “什么东西”可以是——动物（有很多）：小狗，小狗和狗妈妈，小狗们、、、、、、 第二步：落实“干什么”、落实“什么样” “干什么”可以是——在什么地方干什么：我在洗手间洗什么，我在操场上干什么，我在作业本上写什么、、、、、、

还可以是——在什么时间干什么：我中午吃什么，我下午玩什么，我前天画了什么，我星期天学了什么、、、、、、 “什么样”——我做事什么，我喜欢什么，还可以是什么东西长的什么样、、、、、、

第三步：将一、二步答案组合在一起 如：第一步答案是：我（单个人）

第二部答案是：在操场上踢球

组合成句子：我在操场上踢球等等。 如何写出充实、丰富的句子

例如：第一步谁或者什么东西：动物园里面那只最漂亮的白天鹅 第二步：落实干什么或者什么样：从远处游过来意外发现水中游速很快的一条小鱼。

第三步：将一二步组合起来：动物园里面那只最漂亮的白天鹅，从远处游过来意外发现水中游速很快的一条小鱼。

要想把一个句子写的充实、丰富就要给句子增加修饰：在“谁或者什么东西的前面”，在“什么样”的前面增加一些说明性的内容，刚开始学习可以先给句子增加一个修饰，后面再增加两个、三个。

例如：



1




世界上没有成绩不好的孩子

“谁或什么东西”：动物园的大蟒蛇，“什么样”：很安静 句子组合：动物园的大蟒蛇很安静

增加一个修饰（‘什么样’这里增加）：动物园的大蟒蛇有时很安静，有的时候很烦躁。

增加两个修饰：动物园的大蟒蛇有时很安静，有时很烦躁，有时很可爱。

增加多个修饰：动物园最大的那条大蟒蛇有时很安静，有时很烦躁，有时很可爱。 动物园最大的那条身上满是花纹的大蟒蛇有时很安静，有时很烦躁，有时很可爱。

动物园爬行馆最大的那条身上满是漂亮花纹的大蟒蛇有时很安静，有时很

烦躁，有时很可爱。

例如：白天鹅发现了小鱼

动物园的白天鹅发现了小鱼。

动物园里漂亮的白天鹅发现了小鱼。

动物园里那只最漂亮的白天鹅刚刚意外发现了小鱼。

动物园里那只最漂亮的白天鹅刚刚游过来意外发现了水中的一条小鱼。 动物园里那只最漂亮的白天鹅刚刚游过来意外发现了水中的一条游速很快的小鱼。



2




世界上没有成绩不好的孩子

练习

第一步 第二步 第三步



谁或者什么东西 干什么 组合在一起



谁或者什么东西 干什么 组合在一起

谁或者什么东西 干什么 组合在一起



3

方法



范围：好朋友



范围：爱好方面



范围：喜欢的季节

本文来源：https://www.wddqxz.cn/e05ce8afbdeb19e8b8f67c1cfad6195f312be8e5.html