小班音乐活动教案：小雪花教案(附教学反思)

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小班音乐活动课程计划：小雪花教学计

划（带教学反思）

小班音乐活动小雪花教学计划（带教学反思）主要包括教学意图,教学目标,教学准备,教学过程,活动建议,活动评价,教学反思等内容,感受歌曲的优雅,学会用一个连贯,柔和的声音它将用这个动作来表达落雪时柔和而温柔的“落在黑暗中”.适合幼儿园教师参加小班音乐活动课程.来看看小雪花课程计划.教学意图：

结合季节性教育,围绕'雪'的音乐活动,通过各种教学方法的使用和教学环节的设计,让孩子们了解雪的特点,并尝试以文字,歌曲,歌曲和打击乐为主题的'snow'其他形式的音乐创作活动.让孩子们更多地了解歌词,熟悉歌曲的旋律,并激发孩子表达的欲望.音乐美学的基本概念贯穿于音乐教学的全过程,在细微之处培养儿童的美好情感和健全人格.

教学目标：

1.感受这首歌的美丽,学会以连贯,柔和的声音唱歌. 它会用动作来表达落雪的柔软,“落在空中”的感觉. 3.学习唱歌,体验歌曲的氛围.

4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力. 我很高兴参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.


教学准备：

1. 《小雪花》歌曲录音带,录音机. 一个小雪花头饰.

3.小雪花的胸部（等于孩子的数量）. 教学过程：

声乐练习：北风吹来. 1 2 | 3一| 3 2 | l- |

（老师）北风吹,（小孩）打电话. 2.学唱歌.

《小雪花》的音乐被打开,老师和音乐一起唱歌. 问题：谁在歌中唱歌？小雪飘飘的时候是什么感觉？ 老师戴上头饰,在阅读歌词时动作.

问题：天空中飘飘的小雪是什么？小雪在哪里飘动？ 在学习歌词的同时,孩子们放在胸前,听听音乐. 孩子们和老师一起唱歌. 儿童用音乐唱歌.

3.“小雪花”跟随音乐,一边唱歌和创造动作,一边显示下雪的姿势. 活动建议：

阅读最后的叙述：'嘿！它在哪里！'引导孩子们阅读手中雪花的乐趣.


活动评估：

我喜欢创造一种模仿小雪花舞的动作. 教学反思：

本节中的活动易于理解,并且与孩子们的生活息息相关.通过学习歌曲,幼儿了解歌词的内容,感受寒冷天气下的运动乐趣.当孩子们正在学唱歌时,我会陪伴这些动作,让孩子们能够更好地接受他们.在未来,我们需要更加努力,更多地探索,并找到更多方法来改善班上儿童的进步.另外,我应该注意教学的细节.然而,从整个活动中可以看出,孩子们的热情高,记忆旋律的能力更好,音乐可以快速释放.

音乐教育应该渗透到一天的所有教育中.生活中到处都有音乐,生活中的音乐教育经常有因素.我们必须更多地利用通常的机会,将教育活动与幼儿的生活紧密联系起来.所以,只要给孩子们一个展示自己的舞台,我认为他们会更好地学习.

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