四年级语文下册辅导计划

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一、指导思想

为顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，根据班级学生的实际情况，围绕学科教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，也要以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩。

二、学情分析：

本班有50名学生，其中有18名同学学习认真，各方面表现突出。有8名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有约15名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有9名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。为了全面提高数学学习成绩，我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学生的辅导的工作。

三、辅导目标

1.能用钢笔书写端正、规范的汉字。

2.重点巩固精读课文内容，背熟古诗和课文精彩片段。 3.牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、标点、对联、改病句、排 列顺序、词语归类、缩句、转述、名言、格言、谚语、歇后语等知识点） 。

4.以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的 事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。

5.阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心


来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

四、辅导对象和形式

对象：本班优等生、中等生和学困生 形式：1.利用课外时间辅导

2.利用学校午休时间 3.老师、家长相配合具体内容 五、辅导内容

1.辅导差生内容：义务教育课程标准试验教科书四年级下册。 2.辅导中等生内容：义务教育课程标准试验教科书四年级下册。 3.辅导优等生内容：思维、阅读、写作能力方面的训练。 六、辅导方法措施

利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：

1.对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。

2.把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学意识和探究能力。

3.每节课必有一道思维训练习题，借此加强对学优生的个别辅导，提升学优生对数学的兴趣、爱好。

4.教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展


他们的思维水平。

5.加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。

6.通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学””为“我要学”。

7.经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度.

8.学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之，要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。

9.重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课外时间，有针对性的给以补课。

10.注重课外读物的阅读指导，多背、多读、多写、多练。。。。。。 七、需要注意的问题：

1.根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。

2.不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 3.经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

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