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小班音乐活动《小鸭小鸡》
设计意图: 动物是人类的朋友,它与我们的生活息息相关,紧密相连,幼儿特别喜欢。《小鸭小鸡》这首来自于新教材的歌曲歌词简单,音域较窄,歌曲里小鸭小鸡不同节奏的叫声特别能引起孩子的兴趣。小班幼儿的思维活动带有具体形象性,喜欢模仿,对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。根据小班孩子的年龄特点和小班下学期歌唱活动的目标要求,我在活动中采用了视听结合的方法引导孩子学唱歌曲,视主要是运用手偶的演示引导幼儿理解记忆歌词,听即通过教师多次范唱,引导幼儿倾听歌曲,使他们在欢快而又轻松的氛围中学唱歌曲。 活动目标:
一、 感受歌曲的活泼欢快,能用自然的声音、愉快的情绪演唱歌曲 二、 学习边唱边玩角色表演游戏,体验游戏与表演的快乐 活动准备;
小鸭、小鸡的指偶;小鸭、小鸡的头饰;碰铃;小鸭、小鸡蛋壳图片;小鸭、小鸡图片;多媒体课件《我爱我的小动物》 活动过程:
一、 发声练习,音乐《我爱我的小动物》
引导语:你们喜欢小动物吗?那我们一起来学学小动物的叫声 设计说明:我以孩子们熟悉的歌曲《我爱我的小动物》为发声练习(放音乐),图文声像有机结合的多媒体课件可以创设一个生动有趣的情景,能激发幼儿参与的热情和兴趣。《我爱我的小动物》歌曲中布置
了美丽的环境,有可爱的小动物,画面逼真,让孩子在课件所创设的环境中,通过扮演角色,进入练声活动。此外这首歌里涉及小羊、小猫、小狗等动物的叫声,可以帮助我接下去引出今天教学内容中小鸭小鸡叫声,起到了承上启下的作用。带领幼儿听着音乐复习《我爱我的小动物》的练声活动,使幼儿的情绪振奋起来,精神集中起来。 二、 图片引入,激发幼儿兴趣 1、 2、
出示蛋壳图片,让幼儿猜猜蛋壳里面躲的是什么小动物 引导语:今天也有两只可爱的小动物来到我们小一班,他们告
诉老师要是你们猜对了是谁?他们就会从蛋壳里面跑出来跟你们玩。
设计说明:用图片的方式非常直观、明了。它们绚丽多彩,非常容易吸引幼儿。使幼儿主动地、自由地观察和探索事物,让他们插上想象的翅膀。 三、 学习歌曲 1、
出示小鸭和小鸡的指偶,讲述歌词
引导语:今天呀,小鸭和小鸡碰面了,他们亲切打起了招呼,你们觉得小鸭是怎么叫的?小鸡又是怎么叫的? 2、
完整欣赏歌曲
(1) 提问:我们一起来听看看小鸭和小鸡见面后是怎么打招呼的?
他们有一起做了什么事情? (2) 教师边演示手偶边清唱3遍 3、
理解记忆歌曲的内容,学习歌曲。
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