高考散文阅读指导:散文意蕴探究的5个方面

2023-03-17 03:31:11   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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高考散文阅读指导:散文意蕴探究的5个方面



1.语句

1)哲理意义:

哲理意义是指文中简练的警句所表现出来的深刻含意。它们是作者人生经验总结具有很强的思辨性和启发性。分析句子哲理,必须紧紧抓住这个句子所处的语言环境,即产生该句的“土壤”



2)隐喻意义:

隐喻意义就是作者使用比喻、象征、双关等手法时句子产生的临时含意。析句子的隐喻意义,必须抓住喻体、象征体等与本体的关系来进行。



2.标题

1)标题内涵探究。

第一步,理解标题的本义。标题的本义一般指的是其字面义或常用义;在理解其本义的基础上,再考虑它的引申义。

第二步,明确标题的语境义。要明确标题的语境义,必须找到相应的关键句。 第三步,探究标题的中心义。标题的比喻义和象征义常常是文章所要揭示的中心。答题前首先要对该文所表达的主题进行推敲,确定作者的写作意图;然后就可以在把握文章主题的基础上顺藤摸瓜,也就对标题的比喻义或象征义有了更加明确的认识。

第四步,提炼整合答案。结合标题在文中的语境义提炼答案,借用文章中的关键句进一步印证标题含义往往会收到事半功倍之效;之后,按照要求,锤炼语言,整合答案。



2)标题设计原因探究。 第一步,明确标题表面义。标题有时就是一个概念性名词或一个形象的短语,理解其表层含义是深入挖掘其中心义的前提。标题的表面义就是标题中每个词语的含义的组合。

第二步,分析文章结构。考虑文章的谋篇布局的匠心所在。标题常常与文章的材料安排有关,有的就是文章的行文思路——线索。

第三步,概括文章内容。找出每一段的中心内容,归纳概括文章的主要内容,因为标题常常就是文章内容的浓缩。

第四步,挖掘标题的中心义。设计这个标题的原因,一定与文章的中心有关,因为文章的标题是不会游离于文章中心之外的。理解标题的中心义,要善于透过表象,找到文中带有结论性质或议论抒情的语句,发掘出文章内容所蕴含的哲理美。当然,有的标题本身就有点明主旨的作用。



3)标题替换与否探究。

“某某这样改好不好?为什么?”对于这类题的解答要严谨。

第一步,首先做出判断性回答。根据题干问法,答出“好”“不好”“行”或“不行”

第二步,联系文章中心。采用抽取关键词句的方法获得信息找出那些能集



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中体现作者写作意图和文章主旨的语句,通过它们来看中心与标题的关系,如紧扣中心、点明中心、深化中心、形象地表现中心等。

第三步,与替换者比较优劣。比较时主要从语言特点、技巧风格、与中心联系紧密与否、结构安排上合理与否等方面来回答,当然回答时不一定要面面俱到。



3.构思艺术

1)从分析文章的段落层次入手,看作者是按照怎样的顺序构思全文的。 2从文章的写作目的、中心意旨入手,看作者是怎样围绕中心选择材料,运用了哪些技巧来突出中心或吸引读者的。

3)从表现文章主旨的效果入手,分析为什么要这样安排文章的结构、为什么要运用这些艺术构思。理



4.启示与感悟

解答探究题,应先判断它属于哪一类型,然后确立观点。观点必须明确,态度必须鲜明。观点的表述应多用具有判断语气的句式,比如“我认为……”“我觉得……”“我赞成……”等。具体可归纳为以下四种答题模式:

1“观点+文本”

这种探究题的标志性语句是“联系文本(文章内容)谈谈你的看法”“你同意作者的观点吗?说说你的理由”等。要筛选和运用好文本相关内容,可以摘录或者化用文本的相关词句,要紧扣观点进行分析。



2“观点+事例”

这种探究题的标志性语句是“联系生活实际,谈谈你的看法”“你是否同意这一观点?请举例说明”等。分析时要注意事例应叙述简洁、分析到位,材料与观点要相互融合。



3“观点+理论

答题中常常用到的理论有生活理论文艺理论写作理论等。针对这种题型,分析时要注意理论应精辟概括,理论与观点要相互印证。



4“文本+现实+观点”

这种探究题的标志性语句是“联系文本(文章内容)并结合实际,谈谈你的看法(理由)”等。要筛选和运用好文本的相关内容,还要结合现实进行分析。



5.创作意图

从作者和文本两个层面作答。需要对作者有一定了解,更好地理解其生活经历、写作动机、人生态度、审美趣味、创作背景等,其实可以从文本中找到答案。

散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁,指不讲究韵律的散体文章,包括杂文、随笔、游记等。其文体特点是:篇幅短小;立意集中深远,“形散而神不散”,即以一条线索组织材料,集中地表现中心思想;题材广泛,不受时空限制,联想丰富;形式多样,结构自由洒脱;表现手法灵活,融叙事、描写、议论于一体。





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