开展学科竞赛,调动小学生学习积极性

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开展学科竞赛,调动小学生学习的积极性

很多小学生对数学学科很厌倦，不愿意学数学，因为数学相对于其他学科是个比较难学好的学科。所以，小学数学老师在平时的教学实践中，就要多动脑筋，除了在教学方法上不断创新外，我认为，开展多种形式的数学竞赛是推动数学学科教学发展、调动小学生学习数学积极性的很好的手段。

那么，小学数学学科竞赛应该怎样搞呢？在多年的教学实践中，我逐步总结出了这样一些竞赛方式、方法，这里供大家参考。 一、学科知识竞赛

学科知识竞赛是结合课本知识命题的竞赛活动。竞赛题难度不能太大，要结合学生学过的数学知识，尽量将基础知识作为命题的重点。一旦竞赛题的难度大了，中等的学生都答不上来，就势必挫伤学生参与数学竞赛的积极性。

新课程标准十分重视对学生基础知识的落实，数学竞赛题注重对学生基础知识的检测就是对新课程标准精神的具体贯彻。如果我们的数学竞赛题偏离了对学生数学基础知识的考查，那实质就是对新课程标准的违背。所以，搞数学竞赛，不要忽视了对学生基础知识的考查。

二、数学能力竞赛

数学能力竞赛是学生运用已经掌握的数学知识来解决一些实际问题的竞赛，拟定的试题要尽量贴近小学生的实际生活，最好是让学生运用已学的数学知识来解决自己在生活中遇到的一些问题。这

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