部编版四年级下册语文第17课《记金华的双龙洞》主题归纳及知识点

2022-03-21 13:21:33   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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部编版四年级语文下册第17课《记金华的双龙洞》知识点

一、生字词 1.多音字

曲折 乐曲 zhuàn 转圈 zhuǎn转弯 2.近义词

仿佛——似乎 宽广——宽敞 蜿蜒——曲折 明艳——明丽 观赏一一欣赏 依据——根据 3.反义词

蜿蜒——笔直 明艳——暗淡 聚集——分散 拥挤——松散 宽广——狭窄 昏暗——明亮 4.词语解释

盘曲:盘旋曲折。 明艳:明亮鲜艳。

气势:人或事物表现出来的力量和态势,本课指山高大宏伟的样子。 时而:有时候。 突兀:(山)高高耸立。

森郁:形容树木茂盛繁密。 蜿蜒:弯弯曲曲。 名目:事物的名称。

颜色各异:颜色很多,各不相同。 观赏:观看欣赏。

十来进:房屋分成几个庭院,每个庭院称为一进。十来进就是从前到后十来个庭院连在一起。

变化多端:端,项目。变化多样。

二、句子理解

1.山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的显得有精神。

这是一个比较句,拿满山开遍的映山红与盆栽的杜鹃花相比,比的结果是山上的映山红有精神有精神本来是形容人的,这里借用,形容花的长势好。盆栽的杜鹃花也是映山红,为什么比不过山上开的呢?山上的映山红根深叶茂,沐浴着大自然的阳光雨露,植株高大,花朵大而繁多。盆栽的人工培育娇嫩而不茁壮,比起山上的映山红就显得逊色了。

2.“一路迎着溪流,随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。 这一段有两句话。作者抓住溪流进行观察来具体描写很有意思。因为水有源,既然溪流的水是从双龙洞里流出来的,作者的目的地就是双龙洞,因此一路迎着溪,这既说明了溪流与洞有直接关系,也通过一个字点明了水流的方向与作者行进的方向刚好相反。溪流声时时变换调子,写的是溪流,实际上说明了双龙


洞周围的地势环境,使读者有身临其境之感。最后一句就点明了双龙洞的准确位置,同时也为作者开始参观双龙洞起了过渡作用。

3.“这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不能做什么,也很值得观赏。

这句话是作者观看内洞以后,对内洞的石钟乳和石笋的总体概括:形状变化多端,颜色各异。,项目。变化多端,就是变化多种多样。,不同。颜色各,就是颜色各不相同。即使,就算是,表示一种假设,说明了内洞的石钟乳和石笋本身就绚丽多姿,奇特好看,如果想象成各种神仙、动物、宫室、器皿后,就更加趣味无穷了。

三、课文分析

1.本文作者叶圣陶。这是一篇游记。按游览的先后顺序,先写去双龙洞途中的风光,接着写双龙洞洞口和外洞;再写怎样通过孔隙来到内洞;最后写出洞。游览路线是:沿途——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。本文有两条线索,一是作者的游览顺序,二是以水(溪流)为线索。

2.中心思想:在游览过程中表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情,激发学生对祖国锦绣河山的热爱。

3.课文结构及段落大意:( 课文按作者游览顺序,可分为四段

第一段(第1节),交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点。

第二段(第23小节),写作者从金华城出发,经过罗甸,渐渐入山,一路上经过的地方和看到的景物。先写山后写溪流,最后用那溪流就是从洞里出来的引出描写的重点双龙洞。

第三段(第4567小节),分别写作者游览外洞、孔隙、内洞的情景。 第四段(第8节),写出洞,自然结束文章。


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