人字头

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人字头

教学目标：

1、学习人字头的写法，初步掌握人字头的书写要领。 2、通过描红、仿影，体会字在字人字头中的的位置和相应形态变化，以及笔画间的关系。

3、初步感知人字头的线条美。

4、通过观察了解人字头在不同字中的变化，逐步养成仔细观察基本笔画的习惯。

5、了解四大名砚及其制作材料，开阔学生视野。 教学重点、难点：

1、学习人字头的写法，初步掌握人字头的书写要领。 2、通过描红、仿影，体会字在字人字头中的的位置和相应形态变化，以及笔画间的关系。 教学准备：

笔、墨、纸、砚、课件 教学过程：

一、导入新课，板书课题（8、人字头）。

二、认真读帖

引导学生观察33页上半部分的“金”字，想一想，人字头由哪两个笔画构成？在这个字中占什么位置？主要特点是什么？让学生


在读帖中明晰，人字头是由“人”字变化而来。

三、比较发现

1、汉字“人”和人字头有什么区别？

教师可以通过“人”字和“玉”字上下叠加组合与“金”字作比较，让学生感知“人”撇捺交叉的位置较低，而人字头中撇捺交叉点的位置则要高一些；“人”的撇捺收笔处基本相平，人字头撇捺的收笔则呈左低右高之势；“人”作为独体字时，写在田字格中间，作为其他字部件时，一般写在田字格的上半格，为下面的部件留出足够空间。

2、“含”“念”“食”中的人字头形态有什么不同？

引导学生从笔画粗细、轻重、长短等方面进行观察比较。学生在比较中可以发现：“食”字的人字头撇画较短，起笔较重，其余二字人字头撇画较长，起笔相对较轻；“食”字的人字头捺改点，“含”“念”二字的人字头捺笔伸展。

3、欧、颜、柳、赵楷书四大家笔下的人字头有什么相同与不同之处？

教师可以借助电子教材拖动人字头，引领学生从笔画的粗细、宽窄和撇捺的连结等方面比较其书写异同。

相同点：欧颜柳的“金”字人字头撇细捺粗，捺画的起笔均在撇画头部稍靠下的位置，与撇连结不太紧密；颜柳赵德人字头撇低捺高，捺画有向下的小弯弧。

不同点：赵体“金”字的人字头撇捺粗细相近，捺画起笔与撇近乎同高且与撇画紧密相连；欧体“金”字的人字头撇高捺低，撇画头

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