学困生辅导记录四年级

2022-03-22 13:29:21   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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天宝镇东峪联小学困生转化记录

班主任 张国顺

班级

姓名 卢宗帅

性别

年龄 10





家庭情况 情况 分析

父:务农 母:务农

1)受家庭环境影响,没有养成良好的学习习惯和学习态度,2)心理原因,缺乏

自信心,3)学生基础差。

一、加强家校合作,随时掌握学困生转化情况老师与学生家长采用多种方式进行沟通 二、多元评价,强化阳性。 三、找准突破口,稳步提高

转化过程及措施

四、在班上确立一帮一学习小组,让热心助人的同学与她结伴,营造良好的学习

境。

五、定期进行相关知识的辅导:计算、解决问题、

转化

效果

计算能力基本上达到正确,但在解决问题上会出现不正确。在本月的二次的考试中成

绩很不理想,存在很多不过关的现象,另外作业完成情况较差。







刘东辉 10

健康情况:良好 父母:在家务农



尊敬老师,团结同学,热爱劳动,乐于为班集体做事,爱好唱歌,声音条件不 错,是一名“小歌手”。但经常迟到,行为习惯较差,丢三落四,有时没有完 成作业。正是由于学习习惯不好,学习欠自觉,所以基础知识掌握不扎实,生 字掌握不过关,学习成绩不理想。



一、与家长加强联系,争取家长对学校工作的支持与配合。逐步扭转该生经常迟到、经常遗

学习用品的现象,培养良好的学习与生活习惯。

二、针对该生实际情况,为她制定语文常规作业登记表,常规作业内容是朗读课文和听写生

字词,目的是帮助其巩固生字词的掌握,扫清课文朗读的障碍。

三、课堂外,多给她创造机会展示“小歌手”的风采;课堂上,经常设计一些浅显的问题让

其回答,培养学习自信心;另外布置浅显的作业让她做,培养爱做作业的习惯。

四、在班上确立“一帮一”学习小组,让热心助人的同学与她结伴,营造良好的学习环境。 五、定期进行相关知识的辅导:听写生字词;朗读课文;背诵课文;造句训练、


班主任 张国顺

班级

姓名 赵光宇

性别

年龄 11





家庭情况 父:务农 母:务农 情况 分析

1受家庭环境影响,没有养成良好的学习习惯和学习态度,2心理原因,缺乏自信心,3)学生基础差。

一、加强家校合作,随时掌握学困生转化情况老师与学生家长采用多种方式进行沟通

转化过程 二、多元评价,强化阳性。

三、找准突破口,稳步提高

及措施

四、在班上确立“一帮一”学习小组,让热心助人的同学与她结伴,营造良好的学习环境。

五、定期进行相关知识的辅导:计算、解决问题、

计算能力基本上达到正确,但在解决问题上会出现不正确。在本月的二次的考试中成绩很不理想,存在很多不过关的现象,另外作业完成情况较差。

转化 效果








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