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数学人教版六年级下册数学游戏
教学内容
人教版小学数学六年级下册教材第39页· 教学目标 知识技能
能利用所学的数学知识在一张作业纸上剪一个大洞· 数学思考与问题解决
通过学生动手操作，探索出“剪大洞”的方法与技巧· 情感态度
使学生在游戏和操作过程中，体验成功的快乐，感受数学的奥妙，激发学生热爱数学的情趣· 重点 难点
掌握在一张作业纸上剪一个大洞的方法与技巧· 教具 学具
每人几张长方形作业纸、一把剪刀· 教学设计 一、激趣引入
师：同学们喜欢剪纸吗？你能利用手中的一张作业纸在2分钟内剪出一个美丽的图案吗？
学生利用手中的作业纸，动手剪一剪·教师巡视· 利用展台展示学生的剪纸成果·
师：同学们表现得真棒！那你能在另一张作业纸上剪出一个大洞，让两个同学钻过去吗？
二、游戏活动，解决问题 1. 学生初探·
学生自学教材第39页图示，自己试着动手操作，在作业纸上剪一个大洞·完成后，请成功解决该问题的学生向大家展示自己的成果· 2. 合作探究
学生在小组内交流剪大洞的过程，同时讨论为什么组内的同学有的剪不出大洞，而是把纸剪破了· 3. 答疑解惑
师：刚才有的同学很迷惑，为什么自己剪不出洞呢？现在老师演示一遍，同学们也一同动手，再剪一遍，看看能否剪出一个大洞·
师边剪边强调每一步中应注意的问题·学生再一次完成游戏·
师：比较两次剪的结果， 你觉得怎样剪才能保证剪后的纸连通不断？
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生小组内交流、讨论·汇报交流结果· 师课件展示交流结果· 4．学生再探
刚才剪的结果，在小组内比一比，谁剪的洞最大？为什么？ 学生在小组内讨论交流·汇报交流结果·
师：你们能否再剪一次，使剪的洞变大，让两个同学钻过去？赶快试试吧！ 学生动手再一次剪纸· 展示成果· 5. 小结·
只要将对折的纸分割的份数越多，即剪得越细，形成的洞就越大· 三、课堂总结
1.这节课你有那些收获？ 学生谈收获·
2.师：数学知识具有无穷的奥秘，只要同学们善于动脑，勤于动手，就会有意想不到的收获·
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/decb87d1aa114431b90d6c85ec3a87c241288ac2.html
2022-08-12
