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构建“尚美”文化?促进学校内涵发展
吴江市松陵镇第三中心小学坐落于风景如画的京杭大运河畔，上个世纪90年代中期，学校将艺术教育作为学校办学特色，坚持走艺术特色办学之路，形成了“班班有特色、人人都参与、个个能创造”的艺术氛围，取得了丰硕的成果。
进入21世纪，原有的特色项目已远远不能满足学校发展的需求，2007年，学校在原有的艺术特色上进行了传承和创新，确立了“尚美”这一校训，初步形成了和谐、求美的校园文化氛围。2011年，进入“十二五”规划之年，学校根据实际情况，在听取多方专家、领导意见的基础上，决定围绕“尚美”这一校训谱写新的篇章。
办学理念：以美辅德 以美益智 以美健体 以美怡情 办学思路：校有特色 班有特点 师有专长 生有特长 办学思想：美化人生 文化育人
办学愿景：让学校成为师生共同成长的乐园
如今，围绕“尚美”这一校训，已初步形成了尚美文化系列。从校园环境的布置到各种活动的开展，无一不浸透着学校的“尚美”文化。
一、?“尚美”之境是美的基础
英国诗人布莱克曾经说过：“一粒沙里看出一个世界，一朵花里一座天堂，把无限放在你的手掌上，永恒在一刹那收藏。”尚美之境是美的基础。作为一所尚美的校园，必须要有优美的环境和文化的氛围。
学校先后修建的尚美墙、尚美廊、尚美育才园，还有新开辟的尚美种植园等都是具有浓郁的尚美特色的人文景观。走近校园，你一定首先被校园外围墙上的一幅幅栩栩如生的画所吸引，那是我们在艺术老师的指导下，自主创作的一幅幅鲜明生动的艺术作品。一进校门，首先看到校门右侧的尚美墙，石壁上的“尚美”校训十分醒目，昭示三小全体师生崇尚优秀品德，提升个人素养。尚美育才园内桃李芬芳，陶行知静静地坐在那里，时时提醒孩子们要好好读书。尚美廊是一条配合我校艺术特色而建成的长廊，具有浓郁的水乡园林风格。一幅幅学生创作的艺术作品摆放其中，让园林式的尚美廊文化艺术氛围更加浓厚。尚美种植园是学校后来开辟的一块学生综合实践活动基地。学校充分利用得天独厚的自然资源，与学校的艺术特色与校园文化相结合，培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力，综合提高学生的素质。它们以物化的教育观念时刻影响着学校的教育活动，潜移默化地影响着全校师生。教学楼楼道上的顶面吊牌、橱窗、墙面等空白处，随处可见孩子们一幅幅生动的艺术作品及名人名言，让学生不经意间感受到美的存在。
学校的建筑、校园的规划，像无声的语言影响着学生，让全校师生得到美的享受和陶冶。如今，新的校舍规划蓝图已经出来，在新校舍规划上，学校尽可能兼顾到功能分区、结构布局、绿化美化等方面，让校园的一草一木、一砖一瓦、一步一景都能说话，相信竣工后的新校舍文化底蕴将更浓厚。
二、?“尚美”管理是美的关键
没有文化的管理或者说文化味不足的管理是低效的，高效能的管理应该是见物、见人、又见浓郁文化的管理痕迹。
学校先后出台了“构建尚美文化 回归教育本真”，促进学校内涵发的一系列措施，在学校的管理和活动的开展上坚持以美育人、以美引善、以美启智、以美
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2022-06-01
