大班语言《静夜思》教案与反思

2022-11-20 00:16:11   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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大班语言《静夜思》教案与反思

活动目标:

1.学习朗诵诗句,说出诗句的大概意思。 2.体会诗中作者思乡的感情。 3.喜欢学习古诗。 活动准备:

1.打印的古诗一首,《静夜思》图片两张 2.刚过了中秋节,幼儿知道中秋节有团圆的意思 活动过程: :引出古诗

;小朋友们,谁会朗诵古诗,请你来为大家朗诵一首。 唐代的诗人李白写了很多首诗,其中有一首诗是他在外地做客时写的,流传了千百年,你们想不想听? .学习古诗

1.教师有感情地朗诵古诗

提问:古诗的名称叫什么?作者是谁? 2.理解古诗 (1)逐句欣赏

一边看古诗,一边听老师逐句朗诵。 教师解释句中“疑”、“举”的意思。 (2)说说自己听了诗后有什么感觉? (3)试着说说诗句的意思。


床前洒满了明亮的月光,误以为是地球上铺了一层银白色的寒霜。抬起头,遥望天边的明月,不由得低下头来,思念离别的故乡。 (4)图片想象诗中的意境,并说一说使人会想到故乡的什么? (5)迁移经验,联想中秋节的含义。

师:中秋节有什么意义?中秋节家家都要团圆,可有很多人在外工作或上学不能回家,他们都很想念自己的家乡。

图片中的月亮很明亮,李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋节,诗人看见月亮想起了自己的家乡。 3学习有感情地朗诵古诗。 .古诗朗诵表演

幼儿大胆地上台朗诵古诗。 注意:

床前|||月光, 疑是|||上霜。 举头|||明月, 低头|||故乡。 《静夜思》反思

《静夜思》的歌词是一首深受孩子们熟悉和喜爱的唐诗,语言流畅,琅琅上口,浅显易懂又意蕴深远。诗中情景交融的意境,给学生提供了把握、体会、想象与表现的极大空间。它的旋律古朴、典雅,那低沉的、似吟似唱的旋律风格与诗歌结合得天衣无缝。但它采用的


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