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Unit 1 Having a Party
教学目标:
1. 情感目标:能够通过阅读有关介绍节日聚会的短文,初步了解东西方文化之间的差异。 2. 知识目标:(1)能够在本单元的条件下与聚会有关的17个单词和一个词组。
(2)能够在本单元设计的情景条件下听懂制作邀请卡的指令,并做出相应的反应。说出
制作邀请卡的步骤。
(3)能通过歌谣和制作邀请卡,学会有关做事先后顺序的有关表达法。 (4)能够正确抄写本单元的单词和句子。
(5)能够借助故事配图及图中人物对话,读懂故事。 (6)能够掌握ay,ai,aw,ar等字母组合在单词中的发音规律。
3. 能力目标:(1)能够听懂制作邀请卡的指令,并做出相应的反应。并说出制作邀请卡的步骤。 (2)学会用英语表达做某事的先后顺序。
(3)初步掌握ay, ai, aw, ar字母组合在单词中的发音规律。 教学重点:(1)听懂并说出与聚会有关的17个单词和一个词组。
(2)能够在本单元设计的情景条件下听懂制作邀请卡的指令,并做出相应的反应。说
出制作邀请卡的步骤。
(3)学会用英语表达做某事的先后顺序。 教学难点:(1)学会用英语表达做某事的先后顺序。
(2)简单的介绍中国传统节日。
教具准备:教学挂图、录音磁带、单词卡片、学习用具、课堂学习评价表。 学具准备:笔、胶水、纸、蜡笔、剪
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Lesson 1
教学目标:
1. 1.情感目标:能够通过阅读有关介绍节日聚会的短文,初步了解东西方文化之间
的差异。
2.知识目标:(1)能够在本单元的条件下听懂并说出与聚会有关的单词和词组。 (2)能够运用句型Do you have…? Yes, I do./No, I don’t. 3. 能力目标:能够运用所学内容进行简单的会话。
教学重点:(1)能够在本单元的条件下听懂并说出与聚会有关的单词和词组。
(2)能够运用句型Do you have…? Yes, I do./No, I don’t.
教学难点:crayon, scissors和 invitation的读音
教具准备:教学挂图、录音磁带、单词卡片、学习用具、课堂学习评价表。 学具准备:笔、胶水、纸、蜡笔、剪刀等 教学过程: 序
教师活动
学生活动
反思
号
A Teachers’ Day is coming. We are I’ll sing a song/ going to have a party. prepare some
What are you going to do?
presents…
Are you going to make an invitation? OK.
B What do you need to make an We need a pencil/ an invitation? eraser/ paper …
Learn to say and spell C Teach the new words.
these words.
crayon, scissors, paper, glue, Learn to say. D invitation
Pair work: Review these words and ask. Do you have …?
Do you have …?
Yes, I do. / No, I
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