大班音乐活动壮族舞蹈《快乐扁担舞》教案反思

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大班音乐活动壮族舞蹈《快乐扁担舞》教案反思

大班音乐活动壮族舞蹈《快乐扁担舞》教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受壮族扁担舞强烈有力的节奏，体验欢快、热闹的气氛，初步学习扁担舞的典型打法，并尝试进行创造性表现，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看壮族舞蹈《快乐扁担舞》教案吧。 设计意图：

我园一直在积极开展园级课题《民俗传统节日与幼儿园教育二者融合的课堂教学与研究》的研究工作。在课题的实行过程中，我园教师和幼儿逐渐对本地区、本民族的文化产生了浓郁的兴趣，特别就是南宁每年的民歌节更是给老师和孩子们介绍广西的风土人情构建了更宽广的平台。合理地利用身边的教育资源，把本民族的艺术带入幼儿园的教育活动中，颇受孩子的钟爱。“扁担歌舞”就是广西壮族文化中一块瑰宝，就是壮族人民讨厌的一项民俗活动，它的节奏猛烈有力，声响悦耳低沉，非常冷清而具备感染力，能够唤起孩子参予舞蹈自学的积极性。因此，我挑选扁担歌舞的自学做为教学活动，企图通过与“扁担歌舞”的碰触，使孩子在热切、悠扬的氛围中，体会本土艺术的魅力。 活动目标：

1、体会壮族扁担歌舞猛烈有力的节奏，体验悠扬、冷清的气氛。 2、初步学习扁担舞的典型打法，并尝试进行创造性表现。 3、体会扁担歌舞中相互配合，合作舞蹈的欢乐。 4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。 5、经过舞蹈活动推动全身运动。 活动准备：

1、科学知识方面：介绍扁担的促进作用，观赏影像——《调皮的广西》初步介绍壮族人民的生活习俗。

2、场景布置：壮族人民庆丰收的场景——金黄的玉米和稻穗、火红的辣椒、饱满的大蒜、壮族的常见饰物——绣球、壮锦袋和香包。 3、物质方面：

（1）扁担与幼儿人数相当；条凳若干张； （2）录音机、磁带《大地飞歌》、《碰蛋歌》； （3）图谱一张；


（4）大鼓一个

（5）煮熟的红蛋与幼儿人数相当。 活动过程：

一、游戏：到壮乡做客——教师扮演壮族“刘三姐”在壮族原生态音乐《壮乡春早》中带领幼儿感受壮乡丰收的气息，激发幼儿的兴趣。

二、鼓励幼儿深入探讨壮族人民欢庆大丰收的方式，并大胆地定义。 指导语：你都知道壮族人民哪些庆祝丰收的方式？

三、出具扁担，在《大地飞歌》的音乐中引导幼儿大胆尝试拎扁担舞蹈。 指导语：跳扁担舞是壮族人民庆祝丰收的一种方式，让我们一起拿着扁担舞蹈吧。 四、恳请幼儿分组展开自导扁担歌舞的演出展现。

五、欣赏原生态扁担舞的vcd，引导幼儿发现扁担舞的典型动作特点和节奏特点。 1、观赏vcd中扁担歌舞的场面。

2、将幼儿分为“小阿牛哥”和“小刘三姐”两队，通过有趣的抢答游戏，引发幼儿说出扁担舞的特点。 指导语：

（1）扁担舞是一个人在舞蹈还是很多人在舞蹈？ （2）扁担歌舞的道具备哪些？

（3）跳舞时，扁担都敲打了哪些地方？是怎样敲打的？ （4）扁担敲击时，你感觉它的节奏就是怎样的？ （5）扁担要怎样拿才不会打到别人或自己？ 六、师生共同自学扁担歌舞典型的踢法。

1、讨论：我们能够用身体的哪些部位来表示扁担敲打的位置？

2、鼓励幼儿看看图谱，用抬起身体的各个部位去练扁担敲击的边线和节奏。 3、教师按照图谱的节奏敲击大鼓，引导幼儿听鼓声跳扁担舞。

七、引导幼儿民主自由结伴，在音乐《大地飞歌》中翩翩起舞悠扬的扁担歌舞，并大胆编创出像别人相同的踢法与节奏。

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