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【中班美术教案】美术活动分析反思《爸爸的领带》
星期三早上，我们小一班来了许多“爸爸”，热闹极了：有简笔画的爸爸、有素描的爸爸；有张胡子的爸爸、有戴眼镜的爸爸；有胖的爸爸、有瘦的爸爸……原来是前一天让孩子带回家一张纸要求孩子和爸爸一起画爸爸的半身像，是为今天的美术活动《爸爸的领带》而准备的哦，这不今天爸爸都来了。领带是爸爸的主要衣饰特点，是男性特有的衣饰品，装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关心自己的爸爸。 活动分为三个过程：一个是欣赏领带并说些什么；第二，为爸爸设计领带；第三，给爸爸打领带。在活动开始时，我展示了许多不同颜色和图案的领带，并问道：这是什么？是谁用的？孩子们很聪明，一目了然。这是爸爸的领带（与正常生活密不可分）。孩子们欣赏它并说出领带的颜色和图案。然后，在展示了他父亲的自画像和空白领带后，他告诉大家：“领带现在是白色的，我父亲不喜欢。”孩子们争先恐后地说：“让我们为我父亲装饰一下吧！”指导大家用什么材料来装饰爸爸的领带。婴儿们不耐烦，渴望尝试。然后让孩子们在他们的“领带”上画出他们喜欢并认为漂亮的东西。有些孩子画线，有些孩子画爱，还有一些孩子用七种颜色画领带。画完画，请自己为父亲系上领带，体验成功的喜悦，表达对父亲的爱。
整个活动下来，孩子们非常开心地为爸爸装饰领带，如果我能在活动前多准备几条不一样的实物领带，让孩子们直观地看出领带的区别，这样会达到更好的教学效果；还有一点就是爸爸的自画像因有的画的太小我没有展示，使个别孩子没有为爸爸亲手戴上领带而伤心。
儿童艺术创作活动“快乐贴” 美术粘贴活动分析《漂亮妈妈》
本文来源：https://www.wddqxz.cn/de67060c463610661ed9ad51f01dc281e53a5636.html
2022-06-23
