小学体育(水平二)《营养不良与肥胖》课后反思

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课后反思

通过本课学习，在营养不良与肥胖的健康知识层面，学生得到了进一步认知和拓展： 1、充分体现学生的主体地位和教师为主导的作用。每个学生都积极参与教学活动，积极回答问题，教学效果明显。

2、通过知识点合理膳食金字塔的学习，学生们能将所学的知识理论结合自身实践，知道自己该怎样合理搭配膳食。

3、教学设计合理流畅、教学组织严密。

4、按照新课程理念，采用讲练结合法、观察法、问题解决式教学法，多媒体辅助教学，准备相关的图片、材料、调查数据或实际例子的方式，化抽象为具体，把“死”的知识活起来，生动地呈现在学生的视觉之中。学生通过看图片、阅读学习、交流等活动的学习，师生互动良好，营造了和谐的彼此交流和分享见解的氛围。

5、教学富有成效，个个学生有收获。通过学习使学生知道膳食指南和平衡膳食金字塔的带量食物分配;能够运用平衡膳食金字塔，合理控制膳食，掌握预防配胖的膳食管理方法。通过做课堂练习，来巩固所学的知识内容，个个学生都能独立认真的完成。

6、关注学生差异，及时辅导，查缺补漏。 不足之处：

1、准备不大充分，时间把控不太好，留给学生展示的时间过短。由于时间有限，没有充分照顾到每个学生的个性发展和学生自主性学习。在以后的教学中将进一步加强教材、学生、教学方法的研究，提高学生学习的有效性。

2、不断加强理论联系实践，不断进行社会各人群营养需求调查，进一步使学生关注自己和他人的合理膳食，关注健康。

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