论马克思主义利益观及其现实意义

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论马克思主义利益观及其现实意义

作者:徐娟

来源:《课程教育研究2018年第12

【摘要】利益是马克思主义哲学中关注的一个重要方面,马克思主义利益观是马克思主义理论中的主要观点。当今中国改革开发和现代化建设进程中出现的诸多问题尤其是社会冲突问题,从根源上来讲都是利益问题,因此,利益问题就成为当前我国发展建设工作中需要关注的重点问题。本文是基于马克思主义利益观的基本理论,结合当前我国社会经济建设发展过程中形成的利益多元化的背景下产生的各类利益冲突等现实问题,分析其背后根本性原因,并简要指出如何在马克思主义利益观的指导下缓解各类冲突矛盾,整合人民各种合理的利益诉求,统筹兼顾各种利益。

【关键词】马克思主义利益观 利益多元化 利益冲突 利益观实践

【中图分类号】G650 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089201812-0241-02 一、利益观及马克思主义利益观的概念

利益是社会历史发展的本源,是整个历史发展过程的依据。利益观即是人们对有关利益问题的总体看法和观点,利益观有着阶级性、时代性和社会性等各项特点。纵观人类社会发展进程,曾先后出现各种利益观,各利益观大体可分为马克思主义利益观和非马克思主义利益观。 非马克思主义利益观有如,德国管理学家马克斯·韦伯从社会学层面表明:在自由市场价值形成的规律性,市场的有关参与者正是把他们的举止作为手段,以自己的典型的、主观的经济利益作为目的,把他们怀着对对方举止的典型期望作为达到目的的条件,并使他们的举止以这种目的和期望为取向。而后又有以亚当·斯密为代表的古典经济学家逐渐在以谋利为目的经济人的基础上构建起全部现代国民经济的体系,将国家对经济生活的传统干预从经济活动中驱逐了出去,从而将伦理道德的考虑从经济活动中驱逐了出去。此类非马 克思主义利益观主要于西方国家产生和发展,并在各西方国家得以广泛推崇,这种意识形态虽然对推动社会史发展起了一定的积极作用但其对谋利动机的推崇则直接导致了西方个人主义、极端利己主义和拜金主义的盛行。

马克思主义利益观是基于恩格斯、列宁等人的发展,而逐渐形成的内涵丰富的利益观,其与各种非马克思主义利益观不同,它是以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,承认人民群众历史的创造者和利益的创造者,是利益的主体,人民群众的实践不但创造了社会的物质财富和精神财富,而且推动着社会制度的变革。追求利益是人类一切社会活动的动因,人们所争取的一切,都同他们的利益有关。利益的社会本质和社会基础是生产关系,每一既定社会经济关系首先表现为利益。利益分为对人民的利益和对个人的利益,马克思主义利益观认为人民的利益是高级阶段,个人的利益是低级阶段,当两者发生冲突时,应坚持以大局为重,坚持服


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务,个人利益服从于大利益。与非马克思主义利益观主张个人利己主义的相比,马克思主义利益观无疑更具有先进性。

二、当前中国利益多元化产生的现实问题及其背后的原因

随着我国经济的不断发展,经济成分日趋复杂,利益主体随之增多,利益呈现明显的多元化。处于各经济合作关系中的利益主体,其各自的行为都是基于自身的利益要求,随之即产生了各种利益冲突。本年出现的一系列如“4·8山水水泥冲突事件“7·21夏县冲突事件江苏启东事件等重大群体性冲突事件,其背后的深层次原因均是不同社会群体对利益的诉求不同,利益主体之间缺乏沟通和相互信任。在各类群体实践中,各方博弈引发的利益纠纷,缺乏话语权的弱势群体在利益诉求渠道缺失下用非理性的维权方式,从而引发了各类社会问题。 三、我国现阶段如何实践马克思主义利益观

1.积极引导各利益主体合法、理性的表达利益,建立健全利益表达机制。各方利益得以协调的前提是各利益主体的利益能够有效完全地表达,要实现完全表达,就应先在表达制度上进规范完善。可以通过如加强立法,规范各利益群体沟通、交流的各项程序;完善和拓宽决策听证制度和政务公开制度,使各利益群体能够平等的参与政府决策,增强决策的透明度;加强利益表达渠道建设,可实施包括增加表达渠道的数量、种类和延长其开放时间等途径。通过完善利益表达机制,可以从制度层面上规范各利益群体的表达路径,充分发挥人民群众参与社会管理的主体作用,从而更好的了解各方利益要求,缓解冲突,减少分歧,进而更好的制定协调方案。

2.促进各利益主体的交流和沟通,完善协商对话机制。马克思主义的利益观是在充分承认个体利益,肯定个体利益的正当获得对社会发展的积极意义的基础上强调必须坚持社会主义的集体主义。我们应主动积极调节社会主义社会中各利益主体之间的利益关系,在把国家和民族利益放在第一的前提下,建立健全不同利益主体表达利益诉求的途径,建立一种制度化、程序化、合规化的交流和沟通机制,从而在马克思主义利益观的指导下,从制度层面保护不同利益主体的正当和合法利益,促进彼此之间互相尊重对方利益,共享经济社会发展的合作成果。 3.建立健全合理的利益补偿制度,对利益受损的利益主体提供一定的补偿,以促进合作的顺利进行。合作必然涉及利益的调整和再分配,为确保合作的顺利进行,相关部门应充分发挥其协调能力,建立健全各项经济社会活动中的利益补偿制度,以确保利益受损主体如失业者、低收入者、拆迁户等得到一定的利益补偿,减少利益冲突,缓解社会矛盾,促进社会主义市场经济的有序发展。

4.加强马克思主义利益观的教育深度和广度。做好思想政治工作是坚持马克思主义利益观的一项重要路径。随着当前利益多元化日益加剧,利益差距越来越明显,各利益关系和矛盾的激烈化和复杂化,针对利益多元化格局导致的多种类型社会群体开展细致的思想教育工作应放


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在突出位置。从人民群众的利益上分析各种社会矛盾和人们的思想状态,从而增强思想政治作的针对性和实效性。 四、结语

利益是人类活动目的的真实内容和实质,也是推动社会历史前进的根本动力。我国经济社会发展进程中出现的各类问题,从根源上来说都是利益问题,因此,讲马克思主义利益观应用于考虑当前社会各类问题有助于我们更好的认识、协调、处理各项问题,把握对马克思主义利益观的新认识和新发展都是十分必要的。 参考文献:

[1]李斌斌 周行.论传统利益观、马克思主义利益观及其当代价值[J].社会主义研究200804):27-31.

[2]杨相琴.马克思主义的利益观探究[J]. 马克思主义理论研究2010,(09):15-17. [3]包志国.马克思主义利益观视域下的协商对话机制构建[J]. 黑河学刊,2016,(06):1-3.

作者简介:徐娟(1989-),女,汉族,四川南充,在读研究生,西华师范大学马克思主义学院,研究方向:思想政治教育理论与实践。


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