中班社会规范好孩子懂礼貌教案反思

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中班社会标准好孩子懂礼貌教案反思



一、设计意图：懂礼貌是孩子生活中重要的一局部，它来源于幼儿的生活，贴近幼儿的生活，同时也是为幼儿美妙的明天做铺垫，为了孩子有一个美妙的明天，我们要养成孩子懂礼貌的好习惯。就我实习时的观看觉察孩子们在礼貌方面的熟悉有很大差异，有的孩子上幼儿园时要家长和老师提示才知道问好。为了让孩子更好的懂礼貌和知道礼貌的作用，我设计了这次活动。 二、活动目标：

1、幼儿知道一些生活常用的礼貌用语,知道礼待他人。 2、幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么状况下用什么样的礼貌用语。

3、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。 4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 三、活动预备：图片，多媒体，铅笔，剪刀

四、活动重难点：本次活动主要是让幼儿知道生活中的礼貌用语和将这些语言用于实践。所以此次活动的重点是幼儿知道生活用语并能将礼貌用语实践在生活中；难点是幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么状况下用什么样的礼貌用语。 五、活动过程：


1、导入环节：老师：小伴侣们，今日老师觉察了一个问题，有些小伴侣在早上来幼儿园时见到老师什么都没说，小伴侣知道早上见到老师要说什么吗〔幼儿答〕哪下午的时候又要说什么呢〔幼儿答〕小伴侣都很聪明，哪小伴侣们知道可以用哪一个词来形容这些语言吗〔幼儿争论答复〕所以我们将这些语言叫做礼貌用语；在我们的生活中有许多礼貌用语，你们知道哪一些并且说说在什么时候用〔幼儿举手答复，老师总结幼儿的答复〕 2、活动环节：

〔1〕〔怎么说〕珍宝们答复的都不错，原来呀，我们的生活中有这么多礼貌用语，现在我们来看一段视频，看完之后，请小伴侣说说你都听到了那些礼貌用语〔视频是到伴侣家去做客还有吃饭的场景〕刚刚你们说了你们看到的、听到的，小伴侣有没有觉察在我们于他人见面时要说什么呀〔幼儿答〕对了，当我们与他人见面时要问好，哪与他人分开时要说什么〔幼儿答〕珍宝们真聪明，小伴侣觉察没有，当大人给我们东西是我们该说什么〔幼儿答〕你们到那些家里去做过客有用到这些语言吗〔幼儿答〕嗯，珍宝们说的都很好，现在呀我想来请几个小伴侣来表演一下去伴侣家做客。〔情景表演〕

〔2〕〔怎么做〕珍宝们有没有留意到视频中当大人给小伴侣东西是小伴侣是怎么做的呀〔幼儿答复〕小伴侣真厉害，当大人给我们东西时我们不仅要说感谢而且还要双手接过来。

现在我们在来看一些图片，说说图片中的小伴侣做的对不对〔图片是一些小伴侣递东西给其他小伴侣，有对的也有错的由幼儿说自己

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