16、最大的麦穗

2022-03-25 01:04:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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麦穗,最大
16、最大的麦穗

教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2能联系前文,联系实际,说出自己对"追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的"这句话的感受。

3.凭借课文语言材料,领悟必须善于抓住机遇,不能东张西望、错失良机的道理。

教学重难点】

读懂苏格拉底说的几段话,体会弟子们所悟出的道理。 教学准备】本课ppt课件。 【课时安排】一课时

第一课时

教学目标】 1能联系前文,联系实际,说出自己对"追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的"这句话的感受。

2. 凭借课文语言材料,领悟必须善于抓住机遇,不能东张西望、错失良机的道理。

二次备课



【课时训练点】联系生活实际,用一个小故事来说明本文揭示的道理。 教学过程】

一、直接导入

1、今天我们学习一篇新的课文,齐读课题

2、本文的主人公是谁?

他们之间发生了一件什么事?

结果如何?

二、走进事例

1、那么大的一块麦地,弟子们怎么会两手空空呢?我们来看看他

们是如何摘麦穗的。

出示:默读课文的第34自然段,思考弟子们是如何摘麦穗的,

画出相关词句,并在旁边批注。

2、交流,出示34自然段

(只顾眼前,犹豫不决,把希望寄托在以后,不能把握眼前的机会)

3、小结并齐读34自然段

三、品味事理

1、俗话说,当局者迷,旁观者清。此时谁最清醒呢?

出示第6自然段,“有一穗是最大的”和“最大的一穗”分别指什

么?指名读

说说你是怎么理解苏格拉底说的这段话的。

2、小结:哲学家苏格拉底仅仅是让弟子们去摘最大的麦穗,这么

简单的事吗?

3、弟子们明白了什么道理?结合出示最后一自然段。

自由读一读,你读懂了什么?

四、语赞良师

1、俗话说,言为心声。身为伟大的哲学家,苏格拉底的语言也同

样饱含深意。苏格拉底说了几句话,快速找一找。

2、交流,结合出示苏格拉底的三句话。


再次读读这几句话,现在你是否又读出了深层的含义? 3、你觉得苏格拉底是一个怎样的老师? 五、读写结合 1《最大的麦穗》这篇课文是一篇哲理性散文,它先通过写——一件事情,然后根据这件事揭示出人生哲理。只不过事情的写法比一般的记叙文要简单。 板书:简单事例 人生哲理

2、出示写话要求:联系生活实际,用一个小故事来说明“追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。”这个的道理。

出示一组关于机会的名言警句,供学生借鉴。

板书设计

16、最大的麦穗

最大的一穗 眼前的一穗 哲理散文 追求 实在 简单事例 抓住机遇 把握当前 深刻道理



教学反思


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