【古诗文阅读】杜甫《悲秋》阅读练习及答案(含解析)

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【古诗文阅读】杜甫《悲秋》阅读练习及答案（含解析）

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 悲秋 杜甫

凉风动万里，群盗尚纵横①。

家远待书日，秋来为客情。

愁窥高鸟过，老逐众人行。

始欲投三峡，何由见两京②。

[注]①此诗作于宝应元年（762）。当时蜀地发生多处叛乱，杜甫滞留梓州（今四川三台）。②两京：长安和洛阳，诗中代指朝廷。

14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A.首句写秋景，点明时令，富有夸张意味，为全诗奠定了感情基调。

B.“群盗尚纵横”叙写社会现实，“尚”字表达出作者对动乱的厌烦。

C.第三句承接第二句来写，家书迟迟不能到达，使作者心中悲情加重。




D.第五句以“高飞的鸟”喻“愁”，形象生动，显示出作者愁绪极深。

E.尾联用反诘的语气结句，写作者愁绪无法排解，打算以死报效朝廷。

15.本诗中作者表达了怎样的悲情？请简要分析。 【答案】

14.DE15.①凉风万里，表达了作者对秋景的悲伤之情；②叛乱未平，表达出作者对国家安危的担忧之情；③远待家书，表达出作者对家人的思念之情；④秋来为客，高鸟飞过，隐含着自己漂泊的感伤之情；⑤老逐众人，表达出作者年老体衰的喟叹之情；⑥难见两京，表达出作者难以报国的沉痛之情。 【解析】

14.试题分析：题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。诗歌第五句写作者心中满怀愁情，从纷乱的愁绪缝隙中看到飞鸟高翔而过，并没有运用比喻的修辞。所以D项分析错误。诗歌尾联写诗人本来打算离蜀投奔三峡，可遇到叛乱，滞留在梓州，以反诘语气感叹如何才能回到京城呢！E项中“作者愁绪无法排解，打算以死报效朝廷”理解错误。

点睛：诗歌鉴赏的双选题，是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题，考生在作答这类试题的时候要注意，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。这样就能很好的作答这类试题。

15.试题分析：对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，


题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。比如本题中，“凉风万里”就暗示了作者的悲秋之情。叛乱未平，表达出作者对国家安危的担忧之情；远待家书，表达出作者对家人的思念之情。难见两京，表达出作者难以报国的沉痛之情。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

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