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家园合作幼儿教育新模式
作者：徐曼丹
来源：《群文天地》2012年第11期
摘要：成功的幼儿教育必定是与创新教育联系在一起的。探讨如何在幼儿教育中进行创新教育成为本论文的重点，本文从教师、幼儿、家长三方面出发给出了在幼儿教育中进行创新教育实或的策略。
关键词：家园沟通；新模式；家园合作
引言：幼儿教育是人一生教育的最初阶段，所以每个家长和整个社会对于幼儿教育的成败都给予了高度的重视。当下幼儿教育的状况基本处于较为平稳却未有明显突破的状况，幼儿教师们依然沿袭着多年前的教学方法，并非说传统的幼儿教学方法不可取，但是若想能够在未来的时间内有较为明显的突破，适应飞速变化的社会发展，幼儿教学必须要随时创新，只有创新才能使幼儿教学发展得越来越好，才能使幼儿这一国家未来的希望更加健康，茁壮成长，才能使幼儿的才智和潜力得到最好的发挥和拓展。 一、家长做好家园合作的意义及作用
家园合作的目的在于充分利用家长资源，实现家园互动共育，促进幼儿素质的提高，这是家园合作的出发点和归宿。然而，如何整合并充分利用家长资源，更好地促进幼儿园教育，需要我们在实践中加强研究与探索的力度，正确理解和把握家长对幼儿园教育的意义。 1、家长是影响儿童生命的关键所在。现代教育生态研究者认为，对于幼儿来说，家庭是最自然的生态环境，与父母共同生活是其最基本的生存状态，幼儿的成长离不开家庭的照顾与支持。而家长作为幼儿的第一个老师，是影,I向JL童生命的关键人物，正如心理学家艾里克森所指出的，父母对孩子的良好态度为儿童以后形成正确的社会态度奠定了基础。因此，家长对幼儿的影响是幼儿园不可替代的，同时也是影响幼儿教育质量的不可忽视的因素。 2、家长是教师最好的合作者。由于家长与幼儿有着十分密切的关系，家长对幼儿的影响最为直接，没有谁能比父母更了解自己的孩子。家长是教师了解幼儿的最佳渠道。在幼儿教育活动中，家长的直接参与，既能够让幼儿体会到“幼儿园是多么重要”，进而大大提高幼儿参与活动的兴趣和积极性，也能够让家长运用各自的专业知识和技能拓宽教师的视野。
3、家长是幼儿园宝贵的教育资源。家长来自各个不同的行业，这本身就是十分丰富的社会资源。各种不同职业或者不同文化背景的家长可以带给幼儿园丰富的教育内容，并能为幼儿的教育需要提供多种支持和服务，在幼儿园教育中起到“推波助澜”的作用。 二、信任与沟通是促进家园合作的基础
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2022-09-17
