七年级历史下册第6课开放与交流学案

2022-05-22 18:15:14 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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第6课开放与交流

【学习目标】

（1）以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐朝中外文化交流的进展。（2）通过列表比较鉴真东渡与玄奘西行，学会用此方式来归纳知识。（3）认知唐朝长安城是国际性的多数市【探讨之旅】一、预习与导学

一、唐朝中日之间交流盛况空前，确实是日本政府调派到唐朝进行交流的使团，日本共派 ___次。唐玄宗时同意日本学问僧的请求，决心东渡日本宏扬佛法，历经磨难，他身后埋葬在日本，至今在 ____内还安放着他的坐像。

二、 _是唐朝高僧，又称三藏法师，_________初年他西行前去佛教圣地 ____。他是第一个系统的把等记录下来介绍到中国的人，著有《_____________》。

3、唐朝都城 __不仅是国内政治经济文化中心，也是那时国际性的 _。二、合作与导学活动一、一、在诗歌中学习历史。

哭晁卿衡赠招提寺李白郭沫假设日本晁衡辞帝都，鉴真盲目航东海，征帆一片绕蓬壶。一片精诚照太清。明月不归沉碧海，舍己为人传道艺，白云愁色满苍梧。唐风洋溢奈良城。

探讨l：李白诗歌题目中的“哭”字，表达了作者如何的情怀?郭沫假设诗句“舍己为人传道艺．唐风洋溢奈良城”，赞颂了中日交流史上哪个历史事件? 二、在图片中捕捉历史

日本“和同开珎”钱日本唐招提寺日本和服

探讨2：观看上面三幅图片，说出唐朝文明对日本的阻碍。活动二：

(1)别离写出图中两位人物要紧奉献。

（2）请填写下表，对照这两件事的异同。

独行还

事件内容

身份

目的地

途中遭遇

是结伴

鉴真东渡玄奘西行

归国是否

(3)想一想，咱们应该学他们哪些优秀品质。活动三、读教材P37《唐长安城示用意》，（1）你能说说长安城的布局特点吗？

（2）长安是一个国际性的多数会，你能用图片和文字资料来讲明吗？活动四：反思感悟，知识升华一、阅读以列材料：

材料一：中国和日本是一衣带水的邻邦，唐朝中日之间交流盛况空前。1980年4月，被日本政府定为“国宝”的鉴真塑像回国“探亲”，在扬州和北京展出，受到中国人民的欢迎。

材料二：中国近代史上，日本对中国前后发动了甲午战争、全面侵华战争，给中国人民造成了极大的损害…… 问：⑴对照两那么材料，你以为中日之间哪一种关系好，什么缘故？

⑵材料二反映的史实，此刻的日本右翼分子却矢口否定，作为中国人你有何方式？三、巩固与检测

1． “你挑着担，我牵着马……”唐僧到西天取经的故事众所周知。历史上，唐僧西行取经的目的地是（） A．天竺 B．新罗 C．日本 D．波斯

2．鉴真东渡和玄奘西行充分表现了唐朝对外交往的特点是（） A．高度繁荣共享太平 B．对外开放双向交流 C．世界领先求同存异 D．源远流长泽被东西 3．对唐都长安的表达，最完整的是：（）

A．唐朝的政治中心 B．其建筑布局大而合理 C．城市商业十分繁荣 D．是唐朝的政治经济文化中心，也是那时国际性的多数市。四、发挥才干，展现你的学习功效吧！