莲花坞教学设计

2022-09-05 09:19:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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莲花,教学设计


《莲花坞》



学习目标】

1.能正确流利有感情地朗读古诗。 2.理解古诗内容。 3.能正确地背诵古诗。

【课时安排】1课时 教学过程】

一、揭示课题

同学们,今天咱们来学习一首古诗,它们的名字是《莲花坞》 教师板书课题,学生齐读课题。

二、出示学习目标

课件出示本节课的学习目标:

1.能正确流利有感情地朗读古诗。 2.理解古诗内容。 3.能正确地背诵古诗。

指生读学习目标,其他同学认真倾听。

目标己经明确了,你们有信心实现目标吗?老师相信,只要大家认真自学,一定能很好地完成任务的。

三、先学

(一)自学指导

1.请同学们自由放声朗读古诗两遍。要求:把字音读准确,诗句读通顺,并读出一定的语气。2读古诗找出你不懂的地方,可以问同桌,不认识的生字借助拼音多读两遍。 3.小组内两两互读古诗。 (二)自学检测

指名朗读全诗,组织正音。教师相机运用范读、领读、齐读等方式,读出一定的节奏和语气。

四、后教

合作交流:

1. 请根据古诗内容和自己的理解,小组内交流讨论这首诗的内容。

2. 《莲花坞》这一首诗描写了一种怎样的情景呢?从这首诗中你又体会到什么? 教师点拨:

1.“坞”这里指在水边建造的停船用的地方。“洲”水中的陆地。“篙”撑船用的工具。 2. 日日采莲劳作,天天早出晚归,这是十分辛苦的工作,然而诗中的采莲人自有他们的生

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活乐趣。“弄篙莫溅水,畏湿红莲衣”形象生动地展现了采莲人对莲花的珍爱与怜惜,同时也表明他们热爱平常生活、珍惜美好事物的情操。诗中流淌的是诗人悠然的闲情逸致。

五、训练

1.结合古诗内容,学生自由背诵。 2.同桌互背。 3.小组展示背诵。 4.练习书写



教学反思

-可编辑修改-










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