莲花坞教学设计

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《莲花坞教学设计》，欢迎阅读！

。

《莲花坞》



【学习目标】

1．能正确流利有感情地朗读古诗。 2．理解古诗内容。 3.能正确地背诵古诗。

【课时安排】1课时 【教学过程】

一、揭示课题

同学们，今天咱们来学习一首古诗，它们的名字是《莲花坞》。 教师板书课题，学生齐读课题。

二、出示学习目标

课件出示本节课的学习目标：

1．能正确流利有感情地朗读古诗。 2．理解古诗内容。 3.能正确地背诵古诗。

指生读学习目标，其他同学认真倾听。

目标己经明确了，你们有信心实现目标吗？老师相信，只要大家认真自学，一定能很好地完成任务的。

三、先学

（一）自学指导

1．请同学们自由放声朗读古诗两遍。要求：把字音读准确，诗句读通顺，并读出一定的语气。2．读古诗找出你不懂的地方，可以问同桌，不认识的生字借助拼音多读两遍。 3.小组内两两互读古诗。 （二）自学检测

指名朗读全诗，组织正音。教师相机运用范读、领读、齐读等方式，读出一定的节奏和语气。

四、后教

合作交流：

1. 请根据古诗内容和自己的理解，小组内交流讨论这首诗的内容。

2. 《莲花坞》这一首诗描写了一种怎样的情景呢？从这首诗中你又体会到什么？ 教师点拨：

1.“坞”，这里指在水边建造的停船用的地方。“洲”，水中的陆地。“篙”，撑船用的工具。 2. 日日采莲劳作，天天早出晚归，这是十分辛苦的工作，然而诗中的采莲人自有他们的生

-可编辑修改-


。

活乐趣。“弄篙莫溅水，畏湿红莲衣”，形象生动地展现了采莲人对莲花的珍爱与怜惜，同时也表明他们热爱平常生活、珍惜美好事物的情操。诗中流淌的是诗人悠然的闲情逸致。

五、训练

1.结合古诗内容，学生自由背诵。 2.同桌互背。 3.小组展示背诵。 4.练习书写



【教学反思】

-可编辑修改-


。







THANKS !!!



致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等

打造全网一站式需求



欢迎您的下载，资料仅供参考





-可编辑修改-

本文来源：https://www.wddqxz.cn/dc96a6f5876a561252d380eb6294dd88d0d23d9c.html