【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《初中美术《标志设计》教案》,欢迎阅读!
授课时间 备课人 课 题 备课时间 课 型 教 学 目 标
2018 年 6月 16 日 星期四
标志设计 2018.6.15
组长签字 课 时
1
参赛课
性。
知识与感知艺术节的策划与设计,并且知道在艺术节的策划中标志设计的重要技 能
过程与运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志,掌方 法
握夸张、变形 、重复、象征、寓意、 抽象等设计方法,合理运用色彩进行着色。
情感态1、设计班徽激发学生爱班的主人翁意识。
度与价2、培养学生对标志设计的兴趣,提审学生的审美的能力。 值 观
教学重点 教学难点
3、提升集体活动的参与热情。
运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志 掌握夸张、变形 、重复、象征、寓意、 抽象等设计方法 ,运用“做减法”的方法使得设计简练精准。
教学用具
1、教师准备PPT和教师设计的标志作品 2、学生带A4纸、水彩笔、圆规、直尺
板书 设计
1、数字构成
2、字母构成
变形
夸张
3 、文字构成
重复
标志设计
抽象
抽象
象征
4、图形构成
5、文字和图形相结合构成
教 学 流 程
引课:
在艺术节的策划之前要做哪些准备?PPT出示艺术节所需各类跟艺术节相关的艺术门类。(由这些门类组成了一个“艺”字突出设计感)最后出示标志设计这个门类(突出主题)。
展示PPT课题,板书课题:标志设计
一、初步的认识标志,并提问:什么是标志?
标志是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号。
二 次 复 备
标志的功能是什么?
标志具有识别、象征、审美、凝聚的功能。 二、从不同的设计元素中感知标志设计 出示PPT让学生找到设计元素:
板书:数字构成的标志
字母构成的标志 文字构成的标志 图形构成的标志
文字和图形相结合构成的标志 在找元素中分析构图和色彩的运用
三、总结:这些元素在设计中运用了哪些设计方法 ? 板书:夸张 变形 重复 象征 寓意 抽象等 四、欣赏
1、2016巴西里约奥运会会徽 2、伊宁市第十六中学校徽
3、伊宁市第十六中学运动会会徽 4、伊宁市第十六中学艺术节会徽 五、标志设计的方法步骤
1、选题:确定标志设计的题目、内容及要表达的信息; 2、构思:怎样突出标志设计的特征,用什么手法来表现。 3、构图: 可多画几幅草图,反复思考,寻找简练、概括的形
像,明确地表达信息;也可采用不同的手法来表现,以选择合适的设计方案;
4、定稿:选择最理想的设计定稿。
5、着色:设色单纯、醍目,或用对比色彩。只用一两种颜色,
防止杂乱影响效果。
课堂练习:给本班设计具有班级特色的班徽会出草图并说明设
计思路。
课堂练习展示:1、设计者分享设计理念
2、学生互评 3、教师讲评
教师总结:标志的重要性以及标志的设计元素和设计方法的运用
布置作业:1、为伊宁市第22中学设计艺术节会徽。
2、要求:
(1)用A4纸张设计
(2)标志设计规范,做到精、细、巧、美 的特点。
(3)标志布局合适,具有设计感。 教学反思
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