人教版三年级数学下册表格式教案第3单元复式统计表

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1课时 复式统计表

教学目标

1.使学生认识复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，进行简单的分析。

2.经历根据统计数据制作复式统计表的过程，体会转化的思想。 3.激发学生的学习兴趣，培养学生初步的统计意识和创新精神。 重点：认识复式统计表，了解复式统计表的结构和特点，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。

难点：根据复式统计表中的信息解决简单问题。 对应教材第36、37页例1、“做一做”和第38、39页“练习八”的第1、2、3题。 教具准备：PPT课件

教学过程

教学环节

教案设计

1.引导学生回顾制作单式统计表的方法。 统计一下本班同学生日所在季节的情况。





重点难点 教学内容 教学准备

回顾旧知 引入新课 （6分钟）









创设情境

自主探究

（23分钟） 女生最喜欢的活动





（2）引导学生分析这两个单式统计表。

提问：从这两个表中，可以知道哪些信息？这



两个表有什么共同点？

学生自己填一填，指名回答。

2.引出课题，明确本节课的学习内容。 今天这节课，我们一起来学习复式统计表。 1.课件出示教材第36页例1情境图，引导学生探究制作复式统计图的过程与方法。

（1）引导学生收集数据信息，完成教材第36页单式统计表。

男生最喜欢的活动


组织学生观察、比较、讨论，发现这两个统计表包含很多信息，包括活动种类和人数，也可以知道这两个统计表调查的活动都一样，调查

的都是班级同学最喜欢的活动情况的人数。 （3）引导学生发现两张统计表相比较太麻烦，

组织思考是否能合成一张表，如何制作。各学

习小组议一议，然后发表意见。

（4）引导学生制作复式统计表并完成教材第

37页的统计表。

学生尝试制作新表，交流讨论、汇报，教师了

创设情境

解情况，边讲解制作方法边板书：

①表头除了“活动”和“人数”两栏，还要新自主探究

增“性别”这一项。所以，需要把表头的左上

（23分钟） 角的一栏分为相应的三块。

②将女生的表格拆去标题和第一行，对准位置放在男生的表格下面。将“人数”栏分别改为“男生”和“女生”；将标题改为“男、女生最喜欢的活动”。

③填写相应数据，完成表格。

2.课件出示教材第37页已经填写好数据的统计表，引导学生根据复式统计表中的数据解决问题。 （1）引导学生根据复式统计表，小组交流探讨问题，然后汇报。并说说对调查结果的看法和建议。 （2）组织学生相互交流，观察单式统计表和复式统计表，说说复式统计表的优点。 交流汇报，集体讨论订正。

课堂练习 巩固提高 （8分钟） 课堂小结 课后作业 （3分钟）

1.完成教材第37页“做一做”。

2.完成教材第38页“练习八”第1题。 3.完成教材第38页“练习八”第2题。 4.完成教材第39页“练习八”第3题。





1.（1）教师总结本节课的学习内容。 （2）学生谈本节课学习的收获。 2.布置作业。

见本书配套练习题。




课堂板书



本节课从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型的过程，使学生明确复式统计表的作用。在教学时，通过创设各种情境，加强学生在统计中的动手实践操作训练，同时在实际生活中加以运用，多给予学生统计的意义，使其明确学习的目的。

教学反思

本文来源：https://www.wddqxz.cn/dc0f1bde971ea76e58fafab069dc5022abea464d.html