蜗牛与黄鹂鸟

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《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

肥东县实验小学分校 管磊 教材分析:

《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾歌曲，采用3／4拍，一段体结构。歌曲的旋律轻松活泼，歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。歌词采用民间寓言的方式，托物言志，寓意深刻。 教学目标：

通过歌曲的学习，指导学生用不同的音色和语气分角色表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。 教学重点：

1、充分感受台湾音乐的风格特点。 2、表现歌曲不同角色的演唱情绪。 教学难点：

学会0X 0X∣0X X‖的节奏型，唱出歌曲的强弱规律。 教学准备：

多媒体课件。 教学流程： 一、导入新课 1、猜谜语。

师： 名字叫做牛，不会拉犁头， 说他力气小，背着房子走。

(打一小动物) (出示ppt)

生： （蜗 牛） (出示ppt) 2、哪位同学愿意把你印象中的蜗牛表现出来吗？

3、师：当蜗牛遇到了黄鹂鸟，这时发生了什么事情？我们一起来看一看。 板书：蜗牛与黄鹂鸟

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4、请学生说说蜗牛与黄鹂鸟的故事。 (出示ppt) 5、师给学生讲一个蜗牛与黄鹂鸟的故事。(出示ppt) 二、学唱歌曲

1、聆听歌曲，听听歌曲用什么情绪演唱的？ 2、学生跟音乐用“LA”模唱旋律。（2 遍） 3、按节奏朗读歌词。

4、轻声跟范唱，找歌曲易唱错的地方。（2—3遍） 5、再聆听范唱。

6、跟伴奏完整地来一遍。 7、歌曲处理。 三、创造表现

师：同学们，我们刚才已经分析了这首歌曲，可以看出歌曲有几个角色？

（旁白、蜗牛、黄鹂鸟）

师：分角色演唱全曲。

旁白部分由全班同学唱，女生唱黄鹂鸟说的话，男生唱蜗牛说的话。

（注意各角色的语气）

四、德育渗透

师：通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到些什么？(出示ppt) 生：

五、宣布下课

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