小班科学活动——白天和黑夜

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白天和黑夜

科学·地球与空间

活动目标

1，对日夜交替的天文现象感兴趣

2，能根据光线、人的行为等区别白天和黑夜。

3，感知白天和黑夜会交替出现，人们在白天和黑夜会做不同的事情。

活动准备 1.经验准备。

熟知太阳和月亮的形象，知道天亮的时候是白天，天黑了是夜晚。

2.材料准备。

教师用材料：课件“白天和黑夜”；幼儿白天在园活动和晚上在家活动的照片（晚上的图片可以请家长提供）、太阳和月亮的图片各1张。

幼儿用材料： 《科学》第28～29页 活动过程 一、活动导入

教师出示几张幼儿白天在园活动和晚上在家活动的照片，引入本次活动主题教师：这里的图片哪几张是白天照的，哪几张是晚上照的？你是怎么知道的？

二、探究活动


1，区别白天和黑夜。

教师播放课件“来探索”中的电子挂图，请幼儿分别观察白天和黑夜的图片教师：这是白天还是黑夜？你是怎么知道的？

导幼儿观察《科学》第28页的图片，引发幼儿已有经验，感知白天和黑夜的区别。

教师：白天的光线和温度是什么样的？人们会做什么？晚上的光线和温度是什么样的？黑夜中人们又在做什么？

2，以白天和黑夜要做的事为话题，引导幼儿讨论。 教师： 白天在幼儿园可以做什么事情呢？晚上回到家又可以做什么？

小结：白天，我们在幼儿园可以做很多的事情，玩玩具、听故事、唱歌、跳舞、吃饭、在户外做游戏等，小朋友要来幼儿园，爸爸妈妈要上班。晚上回到家，爸爸妈妈也下班了，小朋友可以和爸爸妈妈一起做游戏，然后美美地睡一觉，第二天继续来幼儿园游戏和学习。

教师可以特别提出午睡来激发幼儿讨论的兴趣，让幼儿知道在幼儿园白天是要午睡的，午睡对正处在发育期的幼儿的身体健康和智力发展都有好处。

三、拓展活动

1，教师播放课件“来探索”中的视频，引导幼儿进一步了解白天和黑夜的区别，感知白天与黑夜会交替出现。

2，请幼儿完成《科学》第29页的活动后，教师播放课件“玩

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