幼儿园大班科学发现探索活动：飞机为什么能飞上天

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幼儿园大班科学发现探索活动：飞机为什么能飞上天





活动内容：科学领域《飞机为什么能飞上天?》 活动目标：1 让幼儿初步了解飞机的外形特点，飞机能飞上天的原因。2 培养幼儿对现代科技的兴趣，激发幼儿求知欲望和探索精神。3 通过亲自动手做实验，加强动手能力，深化对飞机能飞行的原理的感性认识。

活动重点：

让幼儿了解飞机的外形特点及飞机能飞上天的原因。 活动难点：

根据幼儿具体情况确定让幼儿了解原理的程度，过深过难的概念不介绍给幼儿。

活动准备： 物质准备：

1 课件：飞机、小鸟、蜻蜓的图片。 2 实验用宽1cm、长10cm的纸条。 知识准备：

对飞机飞上天的原理，及相关气流、气压的知识有所了解。 活动过程： 一 导入

引导语：今天我给小朋友猜一个谜语：“有人说我像老鹰，我说我像大蜻蜓请你到我肚里坐，立刻带你到空中。”小朋友你们猜这是什么?你们是怎么猜出来的?

二 展开

(一) 解飞机的外形特征。1.看课件，展示飞机、小鸟、蜻蜓的图片，让幼儿仔细观察。

引导语：它们有哪些共同点?


引导语：除了机翼飞机还有哪些部分?下面就让我们一起来了解一下飞机的构成。

2. 看课件，讲述飞机的构造。

飞机由机身、机翼、尾翼、起落架和发动机等部分组成。机身的最前面是驾驶室，是驾驶员驾驶飞机飞行的工作间。机身的中间部分是乘客室或装载货物的地方。机身两旁的机翼，就像飞鸟的翅膀一样，能使飞机飞上天，并保证高空飞行。机身后部的尾翼能使飞机在空中平稳飞行和转向。(引申：小鸟的尾巴，鱼的尾鳍也有保持平衡、把握方向的作用。)机身下的轮子和起落架，用于飞机在起飞和降落时的滑行和支撑。

(二)(老师示范)做实验——一吹就飘起来的纸条，用类比推理的方法使幼儿了解飞机飞行的原理。

1 引导语：将纸条一端用食指粘压于嘴的下唇，然后向外缓缓吹气，让幼儿:发现随着吹气速度的加快，原来低垂的纸条就向上飘起来。这是因为嘴吹气时，纸条上面的空气流速大、压强小，而纸条下面的空气流速小，压强大，使纸条向上飘起。

2 引导语：有翅膀就可以飞起来吗?请小朋友仔细观察飞机的翅膀，看看有什么不同?

引导语：飞机机翼的上面部分稍稍鼓起，下面部分比较平，当飞机前行时，划过机翼的气流分成两路，上面一股因走了弯路，速度快下面的速度慢，这样就形成了上下流速不一样，上部流速快压力小，下部流速慢压力大，从而形成压力差，产生一股很大的向上的托力，使飞机飞上天空。

(三)指导幼儿亲自做实验

让幼儿通过亲自动手，加深对飞机飞上天原理的感性认识。 三 延伸

展示各式飞机图片。

引导语：你喜欢什么样的飞机?你想发明什么样的飞机?

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