《竹里馆》教案

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《竹里馆》教案

一、教学目标:

1.通过作家生平、作品背景了解诗歌内容。 2.品味诗句，感悟诗歌意境。 3.培养朗诵、赏析诗歌的能力。 4．熟练背诵默写古诗。 二、教学重点与难点

1．品味诗句，感悟诗歌意境。 2.培养朗诵、赏析诗歌的能力。 3．熟练背诵默写古诗。 三、课时安排 1课时 四、教学过程 （一）图片导入

出示根据《鸟鸣涧》创作的国画图片，导入新课 （二）朗读诗歌

1、听朗读，注意停顿 2、学生齐读 （三）作者简介

王维（701－761），字摩诘，盛唐时期的著名诗人，唐代山水田园派的代表，官至尚书右丞，世称“王右丞”。名篇有：《相思》、《送元二使安西》、《山居秋暝》等。王维崇信佛教，善画人物、丛竹、山水。苏轼评价说“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”王维尤长五言，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。 （四）写作背景

《竹里馆》当作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。王维信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。”因而常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒寂寞的情怀。诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会，而命笔成篇的。 （五）诗歌大意 1、重点字词

幽篁：幽深的竹林。篁，竹林

啸：嘬口发出长而清脆的声音, 类似于打口哨。 深林：这里指“幽篁”。

相照：与“独坐”相应，意思是说，独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解人意，来相映照。 2、大意：

我独自坐在幽深的竹林， 一边弹琴一边高歌长啸。 没人知道我在竹林深处， 只有明月相伴静静照耀。 （六）品诗句 1、“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”

诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。不论“弹




琴”还是“长啸”，都体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质。 2、“深林人不知，明月来相照。”

拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。全诗的格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了。 （七）小结 1、写法赏析

幽篁：幽

写景 深林：深

明月： “相照” → 拟人化的手法把明月当成心心相印的知己

独坐

写人 弹琴 体现出诗人高雅 长啸 闲淡、超拔脱俗 的气质 景物： “幽篁”“深林”“明月” ——宁静闲适 人物活动： “独坐”“弹琴”“长啸”——淡泊惬意 2、主旨

诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁自在的生活，时而独坐冥想，时而弹琴，时而长啸，无人来扰。到了夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊的生活态度和高雅的生活情趣。 （八）作业

1、用自己的体会和感情把这首诗抑扬顿挫地朗读给大家听。 2、背诵、默写古诗

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