教室に机が あります.

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日 语 教 案

课 题 教 学 目 标

第１０課 教室に机が あります

课型

新课

课时

1

班级

日语一年

1）拓宽学生的知识面，加强语言交际能力的训练，达到提高学生日汉两种语言互用的目的。 2）素质教育方面，增加本课以外的知识内容，培养学生获取知识，创造知识的能力。

教 学 手 段

1）采取讲授为主，讲练结合的授课方式。 2）充分利用多媒体教学手段，进行幻灯制作。

3）课外开辟第二课堂活动，提高学生语言组织和运用能力，并且加强对本课的掌握。

教学重难 点

通过本课学习使学生掌握听.说.读.写.译的基本技能。

教 学

教 学 内 容

程 序 复习 导入 讲 授

これは 何ですか／それは 何ですか／あれは 何ですか。 それは 本です／これは 雑誌です／あれは 机です。

上述是描写事物的疑问句，事物存在与一定的空间，那么表示事物存在的时候我们应该怎样说？

描述事物存在是我们经常使用的句型，今天学习表示事物存在的惯用形式。

教学 方法 ２′ 练习法（看图说话） ８′

新 课一 新出単語：

１．あります――――います

.

二.



２．上――下 前――後 左――右 中――外 近く――間

３．もの スイッチ でんち ベッド はこ ドア テーブル れいぞうこ ポスト ４．犬―――猫 木 文型：

１．～が あります／います。


例： 木が あります。 学生が います。 ２．～は ～に あります／います。

例：机は部屋に あります。 学生は 教室に います。 ３．～は ～に ありません／いません 例：かばんは 部屋に ありません。

李さんは 学校に いません。

讲授法 列举法 练习法 １０′

三 ※ 四

例文：

１．なんとなに

例：これはなんですか。 （判断句） 例：庭になにがありますか。 （存在句） 例： かばんに 何か ありますか．

はい、何かあります／いいえ、何かありません

２．…や …など 例：はこに 手紙や 写真などが あります。 ３．たくさん 例：かなんに お金が たくさん あります。 練習：

１．ます――ません――ますか――ましょう ２．依据本文以前所学内容进行会话练习。 五宿題：

１．単語を覚えなさい。 ２．会話練習

练习法 讨论法 １０′ 观看幻灯进行会话 １５′



板 书 设 计

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