春游教案-优秀公开课教学设计

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唱歌课



《春游》教案

教学内容： 1、唱：《春游》 2、听：《春野》 3、拓展：讲述学堂乐歌 教学目标：

1、通过欣赏《春野》和歌唱《春游》，感受春天的美好景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，感受中外不同的音乐表现手法和风格特点。

2、能用明朗、愉悦的情绪，纯美的歌声演唱《春游》。感受歌曲美的意境。

3、通过了解，能够理解学堂乐歌的起源及风格，拓展音乐文化视野。 教学重点难点：正确的利用力度记号演唱歌曲。 教具学具准备：钢琴、多媒体等 教学过程：

师：同学们，春天到了，在这个风和日丽、充满花香的季节里，你最想做什么？（踏青、春游）

那今天我们就寻着花香，一起去踏青春游，感受扑面而来的春的气息吧！

1、在《春野》的背景音乐中，让学生闭上眼睛静静地聆听。听前设问：听到了什么？仿佛来到了哪里？感觉怎样？

2、根据学生的回答，出示精美的画面，简介轻音乐和班得瑞乐队。 3、导入：古往今来，多少文人墨客都

用自己的智慧抒发了对“春”的赞美，诗歌、散文中到处都留有春的足迹。有很多音乐家都喜欢把诗词谱写成曲，让诗意更充分地表达出


来。下面就让我们来听一首充满诗意的歌。

播放歌曲《春游》，请学生闭眼欣赏。提问：你听到了什么？看到了什么？感受到春天的什么气息？

4、根据学生的回答，出示七言律诗《春游》，有表情地齐读。 5、师：什么是“游春人在画中行，万花飞舞春人下”？为什么会“万花飞舞春人下呢？”是一幅怎样的画面？

6、欣赏“春游图”（展示课件，表现诗词内容），在歌曲音乐的背景下，齐读歌词。 四、学习歌曲

1、完整地欣赏歌曲，说说歌曲中哪两句完全一样？哪两句比较像？哪一句完全不同？

2、根据学生回答，分别用不同色块表现歌曲中的相同与不同的旋律。（点击课件） 3、试唱曲谱。

4、对于第三句中的“5 #4 5.”,要先听琴声再模唱,教师可以用手势提示,并提醒学生要轻声唱。 5、跟琴学唱歌曲。 6、完整、熟练地演唱歌曲。

7、通过对比演唱，根据学生的回答，为歌曲加入力度记号，有表情地演唱歌曲。 五，拓展部分

1、教师介绍“学堂乐歌”的历史背景和歌曲作者李叔同。 2、出示《送别》，边欣赏边跟唱。 3、分组练习歌曲 4、合唱歌曲完成本次教学

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