单色水粉画

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单色水粉画教案

教学目标：掌握单色水粉的画法

本课要点：1、学习用水粉工具表现静物的素描关系 2、熟悉水粉工具的特性 教学难点：笔法的运用 总课时：10课时 教学过程： 一、

色彩的四分原则

一幅好的色彩作品的产生必须解决四个问题：一是素描问题，关系到对物体的结构的理解、塑造和表现，这是一幅作品的骨架；二是色彩问题，关系到对物体的色彩关系的理解和表现，色彩是一幅作品的生命；第三是技法问题，是一幅作品的必备技术保障；第四是情感因素，情感是一幅作品品质的表现，对于一张好作品而言，四者缺一不可。

单色画就是只用颜料中的黑白两色，用水粉工具来写生。单色画是色彩练习的补充过程，用单色画的方式，一方面可以直接使用和熟悉水粉工具；另一方面可以不受色彩关系的局限，而专心于用水粉塑造形体。

我们可以通过单色画来练习用水粉材料表现素描关系。当我们熟悉了水粉表现素描关系的技法以后，再转向色彩练习，在素描和技法上就会更自由一些。这种素描、技法和色彩分离练习的方式会比三者同时进行效果好得多。 二、

素描关系的表现

无论在色彩中还是在单色画中都会存在素描语言的转换问题。我们在素描练习中都可以熟练地掌握空间、虚实、色调、形体塑造，可以说熟练地掌握了素描的塑造表现语言，但是很多同学在色彩中却仍然会遇到塑造困难的问题，以及素描和色彩相冲突的困扰，原因就是没能解决素描语言转换的问题。那么，什么是素描语言的转换呢？简单讲，素描语言的转换就是如何把用铅笔解决的造型因素在色彩中转换成用水粉材料来表现。铅笔是我们驾轻就熟的工具，在造型表现的时候，我们可能不用过多的思索下意识地就画出来了，但是为什么在色彩里一个简单的苹果却画不圆呢，问题的关键就是我们在画素描的时候意识不清楚，不能把重要的造型因素提炼出来，造型意识缺失。当材料不再驾轻就熟的时候，造型


因素把握不清楚，新材料不允许糊弄表现形体，就出现了连一个苹果都画不圆的现象。因此，无论是素描还是色彩，我们都必须重新梳理，究竟哪些因素是造型表现的重要因素。 三、

造型的基本因素

决定造型的因素包括：1、形体结构——对形与体的认识，包括平面形、形体转折关系等；2黑白灰关系——形体自身以及物体之间的黑白灰关系；3、透视关系——表现物体的透视关系；4明暗关系——表现物体受光情况以及两部和暗部之间的对比关系；5、虚实关系——包括形体转折、明暗、空间的形成的虚实关系，等等。 四、

水粉技法

虽然这个课题的重心是素描关系，但是当我们开始用水粉颜料和水粉笔，就已经牵扯到了水粉技法的问题。在这个阶段因为颜色少，技法要求相对简单一些，主要需要注意四方面：一是颜色的干湿变化，水粉干湿变化很大，应该逐渐记住水粉深色和浅色不同的干湿变化程度，在写生时要给出变化的“提前量”。黑标练习中应该多用白色，少用黑色，黑色应像墨汁一样慎用，否则容易画面越画越黑；二是颜色的厚薄变化，凡是用水的画种必然有厚薄变化，第一遍以及大面积的颜色都应相对薄一些，亮部的、局部的颜色相对厚一些，暗部的颜色适当薄一些，甚至采用水彩式的透明画法；三是用笔的方式，根据色块的大小、颜色的厚薄来决定笔触的大小变化，以及笔触的方向、形式等；四是形体的塑造，结合着素描的形体塑造经验，研究用水粉笔如何塑造不同的形体，实际写生中塑造的方式方法是多样的，因此在单色阶段可以多探索一些方法。 五、

作业

1、用水粉单色临摹黑白图片。

作业要求：8开纸运用厚薄不同技法、不同笔触表现图片内容，目的是熟练水粉工具和技法。 2单色写生

作业要求：4开纸，上半部前部素描写生，下半部8开纸单色写生，对照联系若干张

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