有关《可贵的沉默》优秀的教学设计

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有关《可贵的沉默》优秀的教学设计

有关可贵的沉默优秀的教学设计教学目标1学习本课生字新词,有感情地朗读课文。2理解课文内容,懂得回报父母对自己的爱,教育学生要关心自己的父母。教学重点体会孩子们情绪的变化,学习关心别人。教学过程：(教具，学具，器材，板书设计) 一、模拟情节、导入课文1模拟课文情节 爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗 生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺了呢 知道的.祝贺的请举手！

你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！2导入课文。同学们，我们刚才模拟了今天要学习的一篇课文可贵的沉默那么，为什么说这种沉默是可贵的呢 是在什么情况沉默的

二、初读课文1由读课文，读准字音，理解词义。2读通课文。 三、检查初读情况1指名读课文，正音。2学习本课生字。(略)3指出自己不理解的词语。

四、再读课文，勾画出你喜欢的语句，交流一下，说一说，为什么喜欢 第二课时 一、理解课文内容 1.图上画的是哪个场景

2.从书中找出有关描写他们这时表现的语句,小声读一读,从中你体会出什么来了 A.自由小声地读一读。B.体会、感悟。C.指导朗读。


二、出示

第二幅图，体会可贵的沉默的意思1这幅图和

第一幅图有什么变化 2默读课文这部分，从中找找同学们在什么情况下沉默了 3这时，他们的表现又有什么变化 从文中画下来。a.小声读一读。b.你又有什么体会 c.想象这时他们的心里会想什么呢 d.假如是你，你知道吗 4学到这儿，你想想为什么说这种沉默是可贵的 (如果没有这沉默，旧不会引起大家的思考，不懂得去珍重别人对自己的爱；有了这沉默，同学们才会用自己的行动去关心爸爸妈妈，所以说这种沉默是可贵的。)

三、拓展延伸：学了这篇课文，你想说些什么，做些什么(帮助父母做一些力所能及的事，回报他们的爱。)

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