单人旁,双人旁,提手旁的写法

2022-12-19 14:13:19   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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提手旁,单人旁,写法,双人


昌乐外国语学校学校课程备课

















课程名称:书法 周次:八

教师 课题 教学内容】

单人旁、双人旁、提手旁的写法

王小健

年级

年级

必修或选修

时间

必修

单人旁、双人旁、提手旁的写法

教学目标】

1、掌握单人旁、双人旁、提手旁三种笔画的运笔方法及结构特点。

2、通过观察单人旁、双人旁、提手旁的构造,培养自己的观察能力,分析能力和模仿能力。

3、在学习过程中,培养写字兴趣及良好的书写习惯;培养对书法运笔之美和结构之美的审美能力;激发热爱祖国文字的情感。

教学重难点】

单人旁、双人旁、提手旁的运笔、结构及含有这些偏旁的字的书写要领。

教学准备】

笔、墨、纸、砚、毡、对临帖等。

教学过程】

一、 导入新课,揭示目标

师:(检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。)上节课我们学习了折、钩、点、挑,本节课我们开始学习单人旁、双人旁、提手旁的写法。学习目标是: (出示“单人旁、双人旁、提手旁”的行笔示意图。) 本节课的学习目标是(投影):

1、学会单人旁、双人旁、提手旁及带有这四种偏旁的字的写法,如侍、德、得、推、授等字。 2、通过观察比较四种偏旁的形态特征及带有这四种偏旁的字的构造,培养自己的观察能力,分析能力和模仿能力。

3、在学习过程中,培养写字兴趣及良好的书写习惯;培养对书法运笔之美和结构之美的审美能力;激发热爱祖国文字的情感。

二、自学指导






师:为了让大家顺利完成学习目标,请看本节课的自学指导(投影): 请同学们认真学习自学指导,10分钟后,看谁能正确回答。 1. 观察比较四种偏旁在形态上的异同,归纳特征。 2.掌握四种偏旁的起笔、行笔、收笔方法及结构特点。 3. 书写四种偏旁,体会书写技巧

三、生自学,师巡视 四、后教

1、四种偏旁的认识。

1〉出示四种偏旁让学生仔细观察它们的外形。

提问:从外形上你们发现了什么?(引导学生通过观察比较四种偏旁在形态上的异同) 2〉教师小结并板书。

在左右结构的字中,左偏旁在字的左边。此类字,字的右部为主,左偏旁为次,大多成向右倾斜、与右部相呼应之势。竖画长度不变,而横画相应较短。 2、书写单人旁、双人旁、提手旁。

1〉老师示范书写,让学生仔细观察四种偏旁在写法上的异同。提问:从写法上和老师的运笔过程中你们发现了什么?

2〉学生观察后领会书写的要领。

教师小结:书写四种偏旁时时,它们都是藏锋起笔、顿笔、中锋行笔,但是偏旁的布局安排要相互对照区分。大家通过通过练习来体会一下。

单人旁:形窄长;短撇厚重圆浑;竖画较轻,与短撇中间相连,并与撇首起笔处对正。 双人旁:形窄长,与单人旁相似;两个短撇皆直,上短下长;竖画直中带弯。

提手旁:形窄长;横缩短,竖钩长,直中带弯,微向右倾;挑画与竖钩中间相交,斜向右上。 3〉学生试写两遍。

在学生练习写的过程中,教师巡视,及时发现问题,及时指导纠正。 3、字的写法。

1〉出示要描写的字:侍、德、得、推、授等。

要求学生认真观察读贴,然后讨论写这些字时要注意的地方。提出书写起来有困难的字集体学习 2汇报质疑,根据学生所提问题确定重点突破内容。

根据学生需要,教师范写指导。

五、当堂训练

学生练习,老师巡视。提醒双姿,指导书写。




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