单人旁,双人旁,提手旁的写法

2022-12-19 14:13:19 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《单人旁,双人旁,提手旁的写法》，欢迎阅读！
提手旁,单人旁,写法,双人

昌乐外国语学校学校课程备课

课程名称：书法周次：八

教师课题【教学内容】

单人旁、双人旁、提手旁的写法

王小健

年级

六年级

必修或选修

时间

必修

单人旁、双人旁、提手旁的写法

【教学目标】

1、掌握单人旁、双人旁、提手旁三种笔画的运笔方法及结构特点。

2、通过观察单人旁、双人旁、提手旁的构造，培养自己的观察能力，分析能力和模仿能力。

3、在学习过程中，培养写字兴趣及良好的书写习惯；培养对书法运笔之美和结构之美的审美能力；激发热爱祖国文字的情感。

【教学重难点】

单人旁、双人旁、提手旁的运笔、结构及含有这些偏旁的字的书写要领。

【教学准备】

笔、墨、纸、砚、毡、对临帖等。

【教学过程】

一、导入新课，揭示目标

师：（检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。）上节课我们学习了折、钩、点、挑，本节课我们开始学习单人旁、双人旁、提手旁的写法。学习目标是：（出示“单人旁、双人旁、提手旁”的行笔示意图。）本节课的学习目标是（投影）：

1、学会单人旁、双人旁、提手旁及带有这四种偏旁的字的写法，如侍、德、得、推、授等字。 2、通过观察比较四种偏旁的形态特征及带有这四种偏旁的字的构造，培养自己的观察能力，分析能力和模仿能力。

3、在学习过程中，培养写字兴趣及良好的书写习惯；培养对书法运笔之美和结构之美的审美能力；激发热爱祖国文字的情感。

二、自学指导

师：为了让大家顺利完成学习目标，请看本节课的自学指导（投影）：请同学们认真学习自学指导，10分钟后，看谁能正确回答。 1. 观察比较四种偏旁在形态上的异同，归纳特征。 2．掌握四种偏旁的起笔、行笔、收笔方法及结构特点。 3. 书写四种偏旁，体会书写技巧。

三、生自学，师巡视四、后教

1、四种偏旁的认识。

〈1〉出示四种偏旁让学生仔细观察它们的外形。

提问：从外形上你们发现了什么？（引导学生通过观察比较四种偏旁在形态上的异同）〈2〉教师小结并板书。

在左右结构的字中，左偏旁在字的左边。此类字，字的右部为主，左偏旁为次，大多成向右倾斜、与右部相呼应之势。竖画长度不变，而横画相应较短。 2、书写单人旁、双人旁、提手旁。

〈1〉老师示范书写，让学生仔细观察四种偏旁在写法上的异同。提问：从写法上和老师的运笔过程中你们发现了什么？

〈2〉学生观察后领会书写的要领。

教师小结：书写四种偏旁时时，它们都是藏锋起笔、顿笔、中锋行笔，但是偏旁的布局安排要相互对照区分。大家通过通过练习来体会一下。

单人旁：形窄长；短撇厚重圆浑；竖画较轻，与短撇中间相连，并与撇首起笔处对正。双人旁：形窄长，与单人旁相似；两个短撇皆直，上短下长；竖画直中带弯。

提手旁：形窄长；横缩短，竖钩长，直中带弯，微向右倾；挑画与竖钩中间相交，斜向右上。〈3〉学生试写两遍。

在学生练习写的过程中，教师巡视，及时发现问题，及时指导纠正。 3、字的写法。

〈1〉出示要描写的字：侍、德、得、推、授等。

要求学生认真观察读贴，然后讨论写这些字时要注意的地方。提出书写起来有困难的字集体学习。〈2〉汇报质疑，根据学生所提问题确定重点突破内容。

根据学生需要，教师范写指导。

五、当堂训练

学生练习，老师巡视。提醒双姿，指导书写。