关注“乖孩子”的心理健康

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关注“乖孩子”的心理健康

林琍

【期刊名称】《新课程学习（基础教育）》 【年(卷),期】2015(000)001

【摘 要】“乖孩子”并不一定快乐，他们抗挫折能力弱；不让“乖孩子”成为孩子的负担。

【总页数】1页(P26-26) 【作 者】林琍

【作者单位】贵州省遵义市政府机关幼儿园 【正文语种】中 文 【相关文献】

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