中职语文基础模块下唐诗二首练习题

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16高考班《唐诗二首》练习题

一．古今异义

1.明年秋 古义:第二年。 今义： 2.因为长句,歌以赠之 古义:于是写。今义: 3.暮去朝来颜色故 古义:容貌。 今义 4.凡六百一十二言 古义:字。 今义: 5.铁骑突出刀枪鸣 古义:爆发出。 今义: 6.整顿衣裳起敛容 古义:整理。 今义 7.凄凄不似向前声 古义:刚才、以前。今义: 8.老大嫁作商人妇 古义:年纪大。 今义: 9.又闻此语重唧唧 古义:叹息声。 今义：

10.曲终收拨当心画 古义:对着琵琶的中心。今义： 11.弟走从军阿姨死 古义:教坊中管歌女的头目。今义：

二. 探究问题

1. 诗人李白在《将进酒》中的愁怀具体表现为怎样的情感变化过程？

2. 《琵琶行》诗前的小序交代了哪些内容？

3. 《琵琶行》描写音乐非常出色,把无影无形、稍纵即逝的乐声淋滴尽致地表现了出来,给人如闻其声、如临其境之感。简要分析其描写音乐的方法。

4.如何理解琵琶女的形象?




三.巩固练习

1.阅读下面的文字,思考并回答问题。

浔阳江头夜送客,枫叶获花秋瑟瑟。 主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。 寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。

“寻”“问”“移”“邀”“添”“回”“呼”“唤”等一系列动词的运用,有什么好处?



2.“别有幽情暗恨生”中“幽”能否换成“忧”?为什么？





3.“今夜闻君琵琶语”中“语”如果换成“曲”,表达效果有何不同?

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