人的主体性

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郭湛（1987）“人的主体性是人作为活动主体的质的规定性，是在与客体相互作用中得到发展的人的自觉、自主、能动和创造的特性。”认为人的主体性的发展进程可以分为“三个时期、九个阶段：第一，初级期人的主体性，包括四个阶段，即自在的主体性、自然的主体性、自知的主体性和自我的主体性；第二，转折期人的主体性，是一个阶段，即自失的主体性阶段；第三，高级期人的主体性，也包括四个阶段，即自觉的主体性、自强的主体性、自为的主体性和自由的主体性。”

郑杭生、杨敏（2006）考察在社会学中人的主体性，认为“人作为社会生活实践的主体，其行动过程体现出了自主性、能动性和创造性。”概括地说，人的主体性突出体现为自觉能动性，能够使自我内在的主观意识活动与外在的客观实践过程能动地形成联结、过渡和转化，以及预设性的意义赋予，即对自我和他人的行动动机、意图和意义给予解释，并对行动的目标、方式、环节等预先进行制定和设计。在社会学中，“人的主体性意味着，人是对自己的实践过程具有主导能力的行动者。”

王振亚（2007）从人作为个体的政治人的自我实现，认为“要从根本上消除人对人的政治统治以及由此产生的人身依附性，使人真正成为政治上自主、自觉、自由、自为的人。”

张凤云（2012）“人的主体性是人作为主体在一切对象性活动中与客体相互作用而表现出来的自主性、能动性和创造性。”

王传玲（2010）考察人的主体性与科学发展观时认为“人的主体性是以人为中心突显人的价值、发挥人的创造性的内在规定性。科学发展观的践行是以这种内在规定性为保障，以人为主体的全面、和谐、系统的发展理念，而这种发展理念在实施过程中对于人的主体性的发挥至少需要通过认识个体价值、追求个性发展和承担社会责任三个基本方面来体现。”

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