小学语文教师年度考核个人述职

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小学语文教师年度考核个人述职

本学年，我担任五年级(9)班的语文教学和班主任工作。现对自己一年的工作总结如下:

一、尽兴尽责做好班主任工作

说实话，我这慢性子、性格比较温和的一个人，在这几年与孩子们的斗智斗勇中都变得有些急躁起来。班主任工作是繁杂的，当班主任真的是磨练意志，锻炼心智的一项工作。不过，我也相信，有痛苦就会有成长，孩子们在成长，我也在成长。 （一）狠抓课堂常规的落实。

我们班孩子活泼好动，似乎总也静不下来，一节课能规规矩矩地安静坐下来的人真的屈指可数。于是，在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。同时，我也一直坚持利用班级优化大师来点评、鼓励孩子们。一段时间的坚持，整体情况也确实有好转，至少我的课堂是看到了孩子们的进步的。 （二）凝聚班级凝聚力，促进良好班风的形成。

都五年级了，孩子们小学校园时光只有一年了，于是，我特别珍惜学校每次的集体活动时间。这一年里，我借助运动会、六一活动、升旗仪式这三次大型活动来凝聚班级力量。运动会我们班抽到的比赛项目是武术操，但是我们同样花了很多时间来排练入场式，还第一次搞了些小花样；六一活动中充分尊重孩子喜好分发观影券，并支招让孩子们相互协调电影票；升旗仪式更是放手让孩子们去导演，尽可能让更多的孩子有展示的机会。

（三）针对性开展班队活动，潜移默化育人。

针对班级突发事件或者班级普遍存在的问题，我进行了几次独具9班特色的班队会。我和孩子们聊我的学生时代来探讨追星这个话题，也曾请张冬到班上为大家上过一节生理健康课，有了张老师的专业课堂后，我又再上了一节不专业但更具针对性的生理健康课。临近期末，班上还发生过一次性质比较恶劣的传播黄色语录的事件，主要当事人是我们班两个很优秀的孩子。说实话，那阵子，我感觉我整个人都是灰色的。为了处理好这件事，我花费了很多时间和精力。联系家长合力教育，并且持续保持联系反馈当事孩子改进、反思情况。对当事的俩孩子则是当场严厉教育，然后分析所写检讨，再私下谈心引导，最后全班宣布处罚，此后仍然注意关注，提醒鼓励并用。因为事件在班上还造成了相当大的影响，所以我又上了一节名为“不失童真，享受童年”的班队课，那天的语文作业是写课后感受（其实我就是让全班又进行一次反思）。这么折腾一次，效果还是蛮好的，穿校服、戴红领巾情况的好转就是一种外显的证明。本学期第17周，该我们班值周。在选择10名校门口值周的学生时，我不再像以前一样图省事就直接选择“乖孩子”去，而是在班上进行了公开的班级竞岗活动。最后，10个孩子中优良中差各种水平的孩子都有，还有三个更是我们班出了名的捣蛋鬼。但是据我观察，那一周的值守中，孩子们都能准时7点40就到岗，看到他们积极、认真做事的样子，我满心欣慰。


二、努力进取做好教学工作

（一) 认真备好课，做好课前准备。

以前备课时，我多是将就组内集体备课的教案，然后再针对自己对课文的认识和班级学生水平情况来加以修改，做二次备课，然后就去上课了。但是自从上学期教研组内赛课后，组内老师的点评和指导意见对我启发甚大。当时我上的课是《献你一束花》，同样的精心准备，自认为面面俱到，自我感觉很良好，但是下课铃响后我的教学任务又没有完成，这也是我当时觉得自己这堂课最遗憾的地方，但是下来听了大家的点评建议，我才有一种如梦初醒的感觉，认识到自己很多问题，尤其是朱艳霞非常真诚地与我分享了她在新津教书时，她的师傅引导她对教参的认识与利用，让我获益匪浅，让我深刻意识到了简洁、精准的教学目标的重要导向作用，也让我在备课时开始去重点研读教参（以前备课，我一般都很少翻阅的），在真的吃透了课文，把握了重难点后再结合学情来进行二次备课。这学期，我坚持这样做了，感觉自己备课的质量也更高了，不能确信学生到底有没有进步，但是我自己每堂课走上讲台是胸有成竹的。 （二) 狠抓基础知识和基本技能

我们班孩子整体水平都不高，基础相当薄弱，字词都成问题，更难谈阅读写作。虽然都5年级了 ，但是这学期，我也一直坚持每日听写、默写，除了几次考试外，几乎没有间断过。需要背诵的课文、古诗词，我也要求现在家长那儿背，然后需要逐个在我这里背诵过关。这样坚持下来真的是挺累的，但是也还是看得了一些效果。半期考试，积累运用这道大题，我们班的失分情况明显好了很多，也算让我有些许欣慰。为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。 (三) 做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。我给孩子们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，于是我还着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。而在教学中，我也多示范、提炼学习方法，学后总结方法，比如，在学习古诗时，我引导学生从解诗题、知诗人、明诗意、入诗境、悟诗情等方面来着手学习；学习文言文《活见鬼》后，我小结了在小学阶段学习文言文的基本方法，即“三读”：读通、读懂、读好。这样让孩子们在以后再遇到文言文的学习时，自己知道从何处着手，也明白学习的重点是什么。不要惧怕那些初读起来可能连意思都不懂的课文。 (四) 大胆尝试单元课

三性教育是我们龙泉教育一张靓丽的名篇，经过几年的认识，自己在这一年里思路要清晰一些了。在这学期，我坚持了每个单元都上了单元课，虽然非常不怎么


样，但我为自己坚持做了点赞。其实，通过实践我也发现，上单元课可以让学生在正式学习课文前对本单元知识有一个整体的认知，把知识组建成块，单元课上让学生充分表达，敢于言说，这样老师才可以掌握真实的学情，有这样的基础，然后再有的放矢地进行教学活动，这样的教学才真实有效的。 三、注重提高自己的业务水平

虽然这已是我教书的第八个年头，但我深知这几年自己其实一直都在原地踏步。说向领导、同事学习其实真的都是一句空话，自己要备课、上课、改作业，还有一大堆班级事务以及一群熊孩子的各种突发事件要处理，实在是没有什么时间去钻研枯燥无味的教育专著，也没法时常走进其他优秀老师的课堂去听课学习。基于各种原因和无奈，最后我决定让自己归零，不做老师，干脆当学生吧。于是，我自费报了远川第18期儿童阅读指导师的培训。每天一节10来分钟的微课，学完作业打卡。我已经坚持一个多月了，其实还是会觉得累，但是毕竟花了钱的，自己做事没有恒心和毅力的毛病也得到了克制。一共56天，我相信我一定可以坚持下来。为了自己，为了我自己的孩子，也为了我所教的孩子，我需要不断学习，不断提升。

踏上工作岗位以来，我一直勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导安排下来的任务。当了妈妈后，我给自己定下了新目标：当好老师，做好妈妈。为此，我也一直在为之努力。

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