幼儿园大班美术优秀教案《剪窗花》含反思

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幼儿园大班美术优秀教案?剪窗花?含反思



活动目的：

1.培育幼儿对剪纸的爱好，引导幼儿宠爱民间剪纸艺术和欣赏窗花的情趣。 2.进展幼儿手部动作的敏捷性。 3.学会三次对边折、对角折剪纸的方法。

4.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 活动预备：

彩色手工纸假设干、小剪刀每人一把，范画数张。 活动过程： 1.欣赏分析： 1)欣赏范画窗花作品

出示范画：这是什么?在哪里见过?什么时候人们张贴这些窗花?人们为什么要贴这些东西呢?(喜庆、美丽。。。)这些窗花是怎么做出来的呢?你们想不想剪这些窗花?下面咱们就学习剪一些简洁一点的窗花。 2)师幼一起剪窗花，留意制作步骤，剪出各种花纹。

正方形的纸对边折两次、对角折两次，左手拿中心点在纸的边沿剪出三角形、半圆形等，也可以把正方形的四角剪掉成圆形的作品。 2.操作体验：

1)幼儿操作，教师提示幼儿手拿住中心点，避开剪坏。 2)鼓舞幼儿剪出不同的把戏，有创新。 3.欣赏共享：

张贴窗花，集体欣赏，互相介绍自己的作品，感受喜庆的气氛和成功的喜悦。 教师小结：主要总结图案的对称、外形等。等以后过年过节还有结婚的时候我们就可以把我们自己的剪纸贴上，那多好啊! 教学反思

今日上午我开展了?剪窗花?，在活动中制定了三个目的

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1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的欢乐。

2、引导幼儿探究剪窗花的方法，培育幼儿的探究精神激发幼儿对民间艺术的美妙情感。

3、进展幼儿动手力量、想象力、制造力和审美力量。真确培育幼儿使用剪刀，进步幼儿的思维想象力。

本次活动以欣赏窗花进展导入，我引导孩子欣赏黑板上粘贴的窗花，还从网上下载了各种类型的民俗窗花，通过多媒体引导幼儿欣赏，孩子们理解了窗花里蕴含的美妙祝福，知道了剪纸是中国人创造的。

欣赏完窗花，孩子对动手剪窗花布满了期盼，于是活动进入了第二个环节；示范剪窗花，幼儿动手剪窗花。幼儿剪窗花时我给他们的指导是，剪刀像走迷宫样，绕过来，绕过去的方法。可以剪不同的外形和花边。在我的指导下，孩子们根本能顺当剪出各种各样的窗花，有的孩子剪完一张又一张，爱好深沉。 展现幼儿作品，请幼儿说说剪的方法和外形。怎样剪出这样的图形出来的。从幼儿作品觉察幼儿剪窗花的胆子还不够大。主要缘由是幼儿怕剪断，剪坏，不敢下手。后来我把这一目的连续着连续施行，通过个别指导及适当的鼓舞，孩子们渐渐放开手脚，剪出更加丰富的图案处来了。活动虽然进展的很顺当但也存在２点缺乏：１、在让孩子们进展争论可以剪什么图形时，没有充分的时间，让幼儿争论，而是赶忙告知答案。２、在动手操作时个别幼儿不敢大胆地动手剪，这时教师总是为孩子代劳，而没有更进一步地让幼儿大胆地尝试。信任经过这样的反思，在以后的剪纸活动我将会更有把握地上好。

通过剪窗花活动，我熟悉到活动的价值，它可以作为教学活动的延长，连续幼儿的爱好，连续活动中没达成的目的，或者作为教学活动目的的提升。同时给幼儿自由、宽松的空间，足够的探究理论以及教师有针对性的指导，更利于幼儿操作与探究，也更利于目的的达成。

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