小班角色活动：水果店

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小班足色活动：水果店

一、方案意图：

水果店的主题活动内容我们一共预定了四次游戏，此次游戏是最后一次。针对前几多次的游戏活动情况：幼儿对水果店的阅历短少，相互间的交往才干较弱。特方案了以稳定水果店老总与顾主间的足色看法，英勇模仿成人间的买卖活动，闭会参与足色游戏的欢喜及能按照顾主的需要停顿买卖活动，在游戏中觉察断货能及时补货为目标的游戏活动内容。 二、活动目标：

1、稳定水果店老总与顾主间的足色看法，英勇模仿成人间的买卖活动，闭会参与足色游戏的欢喜。

2、能按照顾主的需要停顿买卖活动，在游戏中觉察断货能及时补货。 三、活动准备：

秤，葡萄、草莓、西瓜、西红柿等水果店的必备物品 娃娃家 小菜场 四、活动过程：

〔一〕谈话，激发幼儿活动的兴趣

1、上次足色游戏你在那儿玩？扮演了谁？做了什么事？

2、师：我觉察一个水果店的老总把水果放得乱七八糟的。你是顾主，你会去那个水果店买水果吗？〔指导幼儿将水果摆放整齐〕

3、刚我接到舅妈打来，请娃娃家的妈妈去她们家做客呢！空入手去，你觉得好吗？〔买些水果〕那待会儿请娃娃的妈妈到水果店买些水果去做客吧！ 〔二〕提出活动恳求 1、东西摆放整齐 2、与过错友好的玩 〔三〕幼儿游戏，教师指导

1、幼儿按照自己的意愿自由选择足色停顿游戏，教师适当调解幼儿的人数 2、教师以差异的足色身份参与游戏，指导幼儿游戏的顺利开展

重点指导：深入水果店，指导水果店老总与顾主相互间的买卖活动，觉察断货能及时补货。 一般指导：指导幼儿主动参与足色游戏活动，英勇模仿成人的苏息。 〔四〕游戏终了，教师讲评 1、改日你扮演了谁？做了什么事？ 2、重点请水果店的幼儿说说


3、教师适当小结幼儿的活动情况 4、师幼共同收拾收拾 五、活动反思：

改日的活动，教师指导幼儿以买些水果去舅妈家做客为活动的引子来开展水果店的游戏。小孩们的兴趣特不高，参与性特不浓。买卖声、叫嚣声融合成了一曲高兴的交响乐。但在活动中，也觉察水果店的老总“买〞、“卖〞不是分得特不清，一会儿大声地在喊“买水果了〞，一会儿又在喊“卖水果了〞，同时买卖买卖付钞票时，水果店老总与顾主都争着付，毕竟谁先付给谁，还特不茫然。不才次不的的主题游戏活动中，还应渗透幼儿这方面的知识阅历。

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