新人教版(部编)二年级语文下册《文 20 蜘蛛开店》公开课教案_15

2022-03-20 00:16:22   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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设计理念:“能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻”是《新课程标准》对第一学段的一个阶段目标。《蜘蛛开店》是一篇童话故事,文中的三个小故事情节相似,主人公蜘蛛个性特点鲜明。本课教学设计充分考虑童话的体裁特点,引导学生梳理故事情节,感受蜘蛛的形象特点和童话的趣味性,从中发现语言中隐藏的规律,感知故事结构反复的写作手法,使学生能够根据示意图有序地、较完整地讲述故事,并为下节课的想象创编故事做好准备。落实《新课程标准》“在发展语言水平的同时,发展思维水平,激发想象力和创造潜能”这个阶段性目标,提高学生核心素养。

教学目标:

1.会认“寂、寞”等字,会写“店、商”两个生字,养成良好的写字习惯。

2.朗读课文,根据示意图讲述这个故事。

3.通过学习,明白不能一味地只想着做简单的事情。 教学重难点:把握故事情节,根据示意图讲述这个故事。 教学准备:课件 教学课时:第一课时 教学过程:

一、趣味引入 导入课题

谜语引入,导出课题,理解“店”字,指导写“店”字。


二、检查预习,了解蜘蛛开店的原因

了解蜘蛛开店的原因,随文理解“蹲、寂、寞”等字。 、初读课文,“编织”示意图

1. 自由读课文,读准字音,读通句子,一边读一边想:蜘蛛想卖什么,哪些顾客来了,把找到的圈一圈。

2. 汇报,师贴板书。

3. 随机理解“罩、颈、袜、蜈、蚣”这几个生字。

4. 指名学生看着示意图,把这篇童话故事的主要内容连起来说一说。 四、比较阅读,品味蜘蛛形象

1. 默读课文,把蜘蛛在卖三样东西之前都是怎么想的句子用横线画出来,结果又是怎么样的语句用波浪线画出来。

2. 汇报,感受蜘蛛的形象特点。

3. 你还从课文的哪些地方也感受到蜘蛛的这个形象特点? 五、理清脉络,把故事讲清楚

1. 今天学习的三个小故事,在结构上有什么特点? 2. 看着示意图和提示词,练习讲卖口罩的故事。 3. 指名生上台讲故事,同学们当好评委。 六、书写指导 练习端正写字 指导书写“商”字 七、课堂总结 布置作业

附:板书

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卖口罩 卖围巾 卖袜子 卖什么 挂招牌

长颈鹿 来顾客

写结果


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